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用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是(  )
A、供的氧气少
B、供的氧气多
C、使蜡烛着火点降低
D、使温度降到着火点以下
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:灭火的原理有:(1)与空气(或氧气)隔绝.(2)降温到可燃物的着火点以下.(3)清除可燃物;可燃物的着火点是物质本身的一种属性,一般情况下不能改变.
解答:解:A、用扇子扇灭燃着的蜡烛,吹走了蜡烛火焰的热量,降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,而不是供的氧气少,故选项错误.
B、用扇子扇灭燃着的蜡烛,吹走了蜡烛火焰的热量,降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,而不是供的氧气多,故选项错误.
C、着火点是物质本身的一种固有属性,一般不会改变,用扇子扇灭燃着的蜡烛没有降低蜡烛的着火点,故选项错误.
D、用扇子扇灭燃着的蜡烛,吹走了蜡烛火焰的热量,降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握灭火的原理(清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下)并能灵活运用是正确解答此类题的关键.
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下列粒子在化学反应中易得电子形成阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列物质能与氢氧化钠发生中和反应的是(  )
A、硝酸钠溶液B、二氧化碳
C、稀硫酸D、硫酸铜溶液

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下列现象能用质量守恒定律解释的是(  )
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B、1升芝麻和1升大米混合,总体积小于2升
C、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
D、在降温加压条件下,氧气变为淡蓝色液体

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下列说法错误的是(  )
A、化学变化中一定有物理变化
B、衣服上的油斑直接用水难以洗净说明油不易溶于水
C、任何发光发热的变化都是化学变化
D、醋与蛋壳反应

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下列关于燃烧现象的描述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
D、木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟

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用微粒观解释空气是一种混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)反应的化学方程式为
 

(2)写出下列编号仪器的名称a
 
 b
 

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为
 
,B装置试管口要略
向下倾斜的原因是
 
;收集装置为
 

上述装置选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应             B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大           D.制取的气体难溶于水
(4)若用图⑥装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.

(5)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准,实验所采用的装置是将B和
 
组合起来.下表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号 二氧化锰与氯酸钾的质量比 用时(秒)
1 6:6 42
2 2.5:5 25
3 2:5 34
4 3:10 65
5 2:10 41
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号
 
(填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(6)若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用木炭还原氧化铜的实验,请回答
(1)盛放氧化铜的试管内的现象是
 
;盛放石灰水的试管内的现象是
 

(2)盛放氧化铜的试管内的反应的化学方程式为
 
,反应类型是
 
(填基本反应类型),在这个反应中
 
发生还原反应,
 
具有还原性.
(3)实验结束时的正确操作是,应先
 
,再
 

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