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    10．生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．葡萄酒C．水银D．澄清石灰水

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；
    B、葡萄酒中含有水和酒精等物质，属于混合物；
    C、水银是汞的俗称，是由一种物质组成的，属于纯净物；
    D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物．
    故选：C．

    点评 混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列结论正确的是（　　）
    A．用高锰酸钾制氧气时需要烧杯、玻璃棒
    B．仰视量筒读数为12mL，则液体的实际体积大于12mL
    C．食醋有挥发性是它的化学性质
    D．催化剂就是用来加快化学反应速度的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组欲测定当地石灰石中碳酸钙的纯度，称取200g石灰石样品和一定量的稀盐酸恰好完全反应（其中杂质不参加反应），完全反应后测得剩余物质的质量减少44g，求石灰石中碳酸钙的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响．
     编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s
    实验Ⅰ400℃MnO21：1153
    实验Ⅱ400℃MnO22：1240
    小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【设计实验】
    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350
    ①氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370
    ②氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390
    【数据和结论】
    （1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】
    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量
    和化学性质是否改变．
    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：过氧化钙与水反应不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
    【分析与反思】
    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    （2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议加热过氧化钙和水的混合物．
    【拓展与延伸】
    实验创新是中学生最为重要的科学素养．图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
    对该创新实验的评价，你认为不合理的是B（填序号）．
    A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    B．实验使用的药品用量太大
    C．反应速度太慢，耽误时间
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（　　）
    A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸
    C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水和空气都是人类重要的资源．
    （1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动的结果；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素消耗氧气的反应物是固体、生成物是固体（答出两条即可）．
    （2）使用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量：
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    ②在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图1装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1（填“1”或“2”或“3”或“4”）刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．
    ③实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是装置漏气（填一种即可）．
    ④已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．
    （3）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
    （4）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a．
    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧
    水的电解反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气，检验该气体的方法是把带火星的木条伸入瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．
    （5）城镇自来水厂生产流程可用如图2表示：

    除去水中固态杂质的设备是：过滤池；活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味；投药（多为二氧化氯）的作用是杀菌消毒．
    （6）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
    A．黑色    B．白色    C．银白色    D．红色   E．紫黑色     F．无色   G．绿色
    镁带C   稀盐酸F   碳酸氢铵B   高锰酸钾E．

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    科目：初中化学 来源：【全国省级联考】河南省2017届九年级5月调研考试化学试卷 题型：信息分析题

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、石油和______。

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    该反应生成物的分子个数比为__________。

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染（生成物之一是空气中含量最多的一种气体，另一种是含氧量最高的氧化物），且释放大量能量有一定应用前景。写出NH3燃烧反应的化学方程式_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是（　　）
    A．酒精    乙醇   C2H5OHB．纯碱  氢氧化钠  NaOH
    C．熟石灰  氧化钙  CaOD．铜绿  氢氧化铜  Cu2（OH）2CO3

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