A. | 观察与问题 | B. | 实验与事实 | C. | 解释与结论 | D. | 假设与预测 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、化学探究小组认为是烟灰,这一过程属于科学探究环节中的假设与预测,不是观察与问题,故选项错误.
B、化学探究小组认为是烟灰,这一过程属于科学探究环节中的假设与预测,不是实验与事实,故选项错误.
C、化学探究小组认为是烟灰,这一过程属于科学探究环节中的假设与预测,不是解释与结论,故选项错误.
D、化学探究小组认为是烟灰,这一过程属于科学探究环节中的假设与预测,故选项正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
组别 | 化学方程式 | 规律 |
示例 | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | 反应物相同时,反应物的量不同,生成物不同. |
(1) | 4Na+O2═2Na2O 4Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2 | |
(2) | 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(浓)═3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烹饪时产生的油烟 | |
B. | 石材释放出的有害放射性气体 | |
C. | 水果散发出的香味 | |
D. | 劣质黏合剂释放出的甲醛等有害物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使木材与空气充分接触 | B. | 木材是可燃物 | ||
C. | 温度易达到着火点 | D. | 散热快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 说明一氧化碳具有还原性 | |
B. | 说明生成物二氧化碳的密度比空气大 | |
C. | 说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 | |
D. | 可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染 |
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