世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列说法你认为正确的是( )
A.油锅着火用锅盖盖灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C.电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
科目:初中化学 来源: 题型:
兴趣小组同学向盛有生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液,搅拌、过滤、洗涤、干燥后得到固体A和溶液B,并对固体A和溶液B进行探究。
上述实验中发生的反应有:①CaO+H2O=Ca(OH)2;② (写化学方程式)。
(Ⅰ).固体A成分的探究及测定
[猜想]①固体A中只有CaCO3;②固体A中含有CaCO3和Ca(OH)2;
含有Ca(OH)2的理由是 。
[实验] 取少量固体A于试管中加足量水,振荡、静置,向上层清液中滴加硫酸铜溶液,出现 ,猜想②成立。
[组成测定] 取8.7g固体A于试管中,加足量稀盐酸至固体完全溶解,收集到纯净CO2 2.2g,则固体A中CaCO3和Ca(OH)2的质量比为 。
(Ⅱ).溶液B的成分探究
[猜想]①溶液B中的溶质是NaOH;
②溶液B中的溶质是NaOH和Na2CO3;
③溶液B中的溶质是NaOH和Ca(OH)2。
根据对固体A成分的探究,小组同学认为猜想③正确,其理由是 。
[实验] 取少量溶液B于试管中,滴加 溶液,产生白色沉淀,证明猜想③正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是( )
A.K+、OH-、SO、Cu2+ | B.CO、K+、Cl-、Ca2+ |
C.H+、Ba2+、Cl-、SO | D.K+、NO、Na+、OH- |
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科目:初中化学 来源: 题型:
目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1) 常见的三种化石燃料包括石油、天然气和________。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸,大量石油泄漏燃烧造成严重的污染,开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火,其中喷水灭火的原理是__________ ____________。
(2) 利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、___ _______等(请举1例)。
(3) 海底埋藏着大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子组成,如果开采和贮存方法得到突破,可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为___________ _________。
(4) 在新能源汽车未普及时,下图所示为一种“节能减排”的有效措施。
① 以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是________;
A.原料来源丰富
B.是可再生能源 C.燃烧没有污染
② 在催化剂作用下,乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质,并得到电能,请你配平该反应的化学方程式:CH3CH2OH+3O2+___ NaOH_____ Na2CO3+5H2O。
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科目:初中化学 来源: 题型:
A同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]A同学查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是_____________________ _______;
[提出猜想]分析资料,A认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的__________反应生成的;
[实验探究] A设计实验证实了自己的猜想,其方案可能是____________ _______ 。
[实验结论]根据A的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
_______________ __________、 ____________ _____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是研究物质组成的,而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界.下图是某反应的微观示意图,依据此图回答下列问题:
①反应物有 种,生成物有 种
②从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是______ ______________
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