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1碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.

请回答下列问题:

(1)食用“碘盐”属于             ;(纯净物或混合物)

(2)每袋该食盐中碘元素的质量           mg.

(3)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价是_________。


(1)混合物;   (2)10mg       (3)+5


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下图为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图。下列说法不正确的是(  )

A.该反应为置换反应              B.该反应的化学方程式为Cl2+H2S=S+2HCl

C.化学反应前后分子个数保持不变  D.原子是化学变化中的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是化学学习中常用的思维方法,下面推理中正确的是

A.酸中都有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸

B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性

C.酸与碱反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应

D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是(   )

A.点燃酒精灯     B.滴加液体      C.加热液体         D.读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是(    )

    A.反应前后各元素的化合价均不变      B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气

    C.该反应中含氢元素的化合物有3种

D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置        (填字母序号),反应的化学方程式为                                                          。若用装置D收集氧气,验满的方法是                                                 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是                                                

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从      (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从      (填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置        (填字母序号)。

   (5)在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算:

①生成氧气的质量为       g;   

②原混合物中氯酸钾的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图为某一反应的微观示意图,下列说法错误的是                         

氢原子

氧原子

碳原子

 

A.X是化合物,Y是单质            

B.参加反应的X与Y的分子个数比为1:3

C.X物质中碳元素的质量分数为75.0%

D.点燃X前,要先检验其纯度,以防止爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组用右图装置进行实验,

发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊。现

探究石灰水变浑浊的原因:

⑴镁和盐酸反应的化学方程式为        ▲         ,

该反应    ▲    (填“吸热”或“放热”)。

⑵                    ▲                      。

⑶若将稀盐酸换成水,镁片换成   ▲    固体,同样也

可以观察到到饱和石灰水变浑浊。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是                        

   A.Fe→FeSO4       B.KMnO4→O2        C.S→SO2          D.CO→CaCO3

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