【题目】如图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。
(1)在玻璃容器内还可以看到有大量_______生成,该生成物名称为__________,其化学反应的符号表达式为__________。
(2)请完成实验报告:
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
测定空气中______的体积分数 | 白磷着火燃烧,活塞_______,最后停在刻度约为________ (填整数)的位置上 | 空气的成分按体积计算,氧气约占______。 |
【答案】白烟 五氧化二磷 P+O2 P2O5 氧气或O2 先向右边移动,后向左边移动 8 1/5 、
【解析】
(1)白磷与氧气发生燃烧时会产生大量的白烟,故填白烟;
白磷与氧气反应后的生成物是五氧化二磷,故填五氧化二磷;
白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,故反应的符号表达式写为:P+O2 P2O5。
(2)由题干可知,该实验的目的是测定空气中氧气的体积分数,故填氧气或O2;
白磷燃烧时放出热量,装置中的气体受热体积膨胀,活塞向右移动;反应后气体减少,温度降低,气体体积减少,活塞有向左移动,故填先向右边移动,后向左边移动;
氧气约占空气体积的1/5,活塞最后停在刻度8的位置上故填8;
实验前玻璃管内的气体体积为10,实验后剩余气体体积为8,减少的气体体积就是空气中氧气的体积,氧气的体积在空气中的占比为=,故填1/5。
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【题目】如图是实验室炼铁的过程中,通入CO质量与红色粉末质量的关系.根据图示,下列说法不正确的是 ( )
A. b点表示通入CO一段时间后加热,反应开始发生
B. c点表示红色粉末已充分参加反应
C. 可根据通入CO的质量计算出红色粉末的质量
D. d点表示反应结束后仍需继续通入CO
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【题目】用化学符号表示
(1)地壳中含量最多的元素______;
(2)氢元素______;
(3)氢气______;
(4)钙原子______;
(5)两个碳原子______;
(6)钠离子______;
(7)氟离子______;
(8)三个氢氧根离子______;
(9)氯化铁______;
(10)两个水分子______;
(11)二氧化碳中碳元素显+4价______;
(12)保持二氧化碳化学性质的最小微粒______;
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【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_________________,②_____________。
(2)用高锰酸钾制氧气,应选用发生装置是___________(填字母),反应的化学方程式为_________,该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是__________,二氧化锰_____________(填“是”或“不是”)该反应的催化剂。
(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为___________。二氧化碳也可用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来获取,该反应的化学方程式为:__________;若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是___________(填序号)。
(4)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是___________(填序号),氢气在点燃前必须先验纯,为确保安全,验纯氢气时最好用__________法收集氢气。如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,_____________(填“能”或“不能”)选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止,理由是__________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的部分内容,请认真分析并回答后面的问题:
(1)请从上表中查出铝元素的相对原子质量为__________。
(2)表中不同种元素最本质的区别是__________(填序号)
A.相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同
(3)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,请写出其中一条:_________________________ 。
(4)下图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=___________,锶离子的符号为_______。通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第_____周期。
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是________________;
(2)实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,应选用的装置组合是___________,反应的化学方程式为___________,基本反应类型是____________。
(3)实验室制取二氧化碳,发生装置是_________,反应的化学方程式为_______,若用E装置收集二氧化碳,则验满的方法是____________。
(4)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验,装置如下:
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是__________,B瓶中产生气体的化学方程式为____________。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:
①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到_________,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。
②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的化学方程式为________。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状;打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论是___________。
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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气,以下是部分实验装置图,回答下列问题:
(1)写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式__________,要制取6.4g氧气,需高锰酸钾的质量为______;
(2)用排水法收集氧气时,收集到的氧气不纯,原因是______________(写出一点)
(3)组装整套装置时,需选用上图中的B、C、E、F、H、M、O和________
(4)收集氧气的操作如下,其正确顺序为_________;
a.先装药品再检查装置气密性
b.当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.实验结束时,先撤导管后移酒精灯
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【题目】用锈蚀严重的废铜屑为原料,回收铜
资料 1:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
资料 2:回收铜的两种实验方案。
反思与评价:
(1)写出步骤Ⅳ所发生反应的化学方程式 ________ 。(任写一道)
(2)如何判断步骤Ⅴ加入的稀硫酸适量_______。
(3)理论上两种方案获得铜的质量比较:方案一 __________方案二(选填“>、=、<”)。
(4)方案二优于方案一的理由是____________(答一点)。
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【题目】下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是
A | B | C | D |
向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液 | 在某一密闭装置内 点燃红磷 | 加热一定量高锰酸钾固体 | 向一定量石灰石中滴加稀盐酸 |
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