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对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响．教材中“木炭还原氧化铜”的实验（如图）．
（1）根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能（写化学式，下同）参与反应．除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式．要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？
（2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有．要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？．

解：（1）碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，所以碳可以和氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CO+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂，为了排除环境对该反应的影响，防止试管中的空气中的氧气和碳发生反应，最好将试管中的空气抽出而充入氮气；
（2）空气的氮气不能参与反应，所以在二氧化碳逸出的过程中可能带出一部分氮气，而为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验．
（1）O₂；CO；CO+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂；将试管中的空气抽出而充入氮气；
（2）N₂；用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验．
分析：试管中有空气，可以据此解答；
（1）碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，所以碳可以和氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可以写出该反应的化学方程式，为了排除环境对该反应的影响，最好将试管中充入氮气，可以据此解答；
（2）空气的氮气不能参与反应，所以在二氧化碳逸出的过程中可能带出一部分氮气，可以据此解答，而为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验．
点评：该题探究的是木炭与氧化铜的反应，主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验方案的设计以及根据题中信息进行分析解决问题的能力．只有综合掌握了有关的知识，才能较好地完成本题．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

15、某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
猜想：1、温度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
      3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
      4、

由于用到的硫酸的浓度偏低

．
小组进行实验探究如下：
首先排除猜想1，原因是

在相同温度下完成的实验

；
对于猜想2我们可以采取的验证实验是

加入颗粒相对更小的石灰石进行实验

；
若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
对于猜想3我们可以采取的验证实验是

实验完毕后滴入紫色湿润试液检验溶液是否显酸性

；
对于猜想4我们可以采取的验证实验是

加入高浓度的硫酸进行实验，观察反应速度

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?锦州）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

（用化学方程式表示）
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中

气球膨胀变大（合理说法均可）

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是

二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低

，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是

将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比

．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
向B实验后的溶液中加入稀盐酸（或氯化钙溶液等）稀盐酸（或氯化钙溶液等）	有气泡产生（或有白色沉淀生成等）有气泡产生（或有白色沉淀生成等）	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是

可以通过检验反应物减少证明反应发生

；

可以通过检验生成物证明反应发生

．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
猜想：1、温度太低．
　　 2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
　　 3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
　　　4、．
小组进行实验探究如下：
首先排除猜想1，原因是；
对于猜想2我们可以采取的验证实验是；
若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
对于猜想3我们可以采取的验证实验是；
对于猜想4我们可以采取的验证实验是．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
猜想：1、温度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
      3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
      4、______．
小组进行实验探究如下：
首先排除猜想1，原因是______；
对于猜想2我们可以采取的验证实验是______；
若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
对于猜想3我们可以采取的验证实验是______；
对于猜想4我们可以采取的验证实验是______．

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科目：初中化学 来源：2009-2010学年安徽省合肥四十二中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
猜想：1、温度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
      3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
      4、    ．
小组进行实验探究如下：
首先排除猜想1，原因是    ；
对于猜想2我们可以采取的验证实验是    ；
若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
对于猜想3我们可以采取的验证实验是    ；
对于猜想4我们可以采取的验证实验是    ．

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