精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2006?厦门)在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
[提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
[猜    想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间;
②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间.
[实验探究]
实验一  探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.
实验结果:
食盐质量(g)OO.10.5O.70.91.O
燃烧时间(分钟)101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
食盐可以延长蜡烛燃烧时间
食盐可以延长蜡烛燃烧时间

所加食盐并非越多越好,从此实验来看,加入0.7g时效果最好
所加食盐并非越多越好,从此实验来看,加入0.7g时效果最好

实验反思:
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):
必须进行三次实验取其平均值;还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响
必须进行三次实验取其平均值;还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响

②你认为此实验结果有什么实际应用价值:
通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的
通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的

实验二探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响
要求:请参照实验一,设计实验方案和实验记录表格.
实验方案:
取6支相同的蜡烛,在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7克的各种盐,剩余的1支加入0.7克食盐作对照实验,分别测定出它的燃烧时间
取6支相同的蜡烛,在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7克的各种盐,剩余的1支加入0.7克食盐作对照实验,分别测定出它的燃烧时间

实验记录表格:(注意:使用到具体盐时.必须用它的化学式表示,否则不能得分.)
分析:本题通过对比试验探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.根据采集实验数据进行分析.随着烛芯周围盐质量的增加,燃烧时间也随之变长,但是达到一定量时候,燃烧变得不稳定起来,而且越增加就越不稳定.故此可以得到结论.对于反思我认为任何一个结论都有一个偶然性,所以应多次实验才能的有效数据.
解答:解:【实验结论】:观察实验数据,可以找出如下规律:
采用相同质量的蜡烛,随着在烛芯加盐的质量增加,燃烧时间变长;超过0.7时候燃烧不正常,再增加,变得更容易熄灭.
故答案为:①食盐可以延长蜡烛燃烧时间;②所加食盐并非越多越好,从此实验来看,加入0.7g时效果最好;
【实验反思】:一次实验不能很准确的说明问题,而且实验只关注到燃烧时间,没有观察火焰亮度.
故答案为:①必须进行三次实验取其平均值;还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响(写出一条即可);通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的.
故答案为:②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐,以延长蜡烛的燃烧时间.
答:实验一:实验结论:①食盐可以延长蜡烛燃烧时间(1分);②所加食盐并非越多越好.从此次实验来看加入0.7克时效果最好.(注意:可能有其它正确答案)
实验反思:①(1分)本空有多种答案,只要考生从实验方案的严密性角度进行思考,均可成为正确答案,答案举例:
A、必须进行三次实验取其平均值;B、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响.
②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐,以延长蜡烛的燃烧时间,节约资源.(1分)
实验二:
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7克的各种盐,剩余的1支加入0.7克食盐作对照实验,分别测定出它的燃烧时间.(2分)
(评分要点:①2支或2支以上相同的蜡烛②氯化钠或空白对比③同质量的不同盐类④测定燃烧时间.以上4个要点少一个扣(1分),少二个或二个以上不得分)
实验记录表格
加入盐的种类NaCl Na2SO4CaC03 BaS04 KCl MgCl2
燃烧时间(分钟)
燃烧稳定性
(评分要点:①按其设计的方案表格正确得(1分);②化学式正确得1分)
点评:本题重点考查学生探究能力,在遇到一些现象时候能够提出问题、解决问题,总结规律.充分理解实验现象及其相关数据,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?厦门模拟)(1)写出清新的空气中存在的二种物质的化学式:
O2
O2
N2(或CO2 ;或Ar等)
N2(或CO2 ;或Ar等)

(2)写出一个实验室制氧气的化学方程式:
2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(3)最近中国科大陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料,在440℃和800个大气压的条件下,成功得到了金刚石,同时生成氧化钠.该反应的化学方程式为:
CO2+4Na
   440℃   
.
800atm
C+2Na2O
CO2+4Na
   440℃   
.
800atm
C+2Na2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?厦门模拟)小红对今年让人们“谈红色变”的主角--“苏丹红一号”产生了兴趣,她带着“苏丹红具有什么性质”这一问题去搜寻资料,她查到以下材料:苏丹红(其化学式为:C16H12N2O)是一种红色的工业合成染色剂,不是食用色素,它不易溶于水,易溶于氯仿、酒精等.它在一定的条件下能反应生成苯胺(C6H5NH2),这是一种中等毒性的致癌物.由苏丹红的化学式,给我们提供了许多信息:
苏丹红由碳、氢、氮、氧四种元素组成
苏丹红由碳、氢、氮、氧四种元素组成

一个苏丹红分子中含有16个碳原子,12个氢原子,2个氮原子,1个氧原子
一个苏丹红分子中含有16个碳原子,12个氢原子,2个氮原子,1个氧原子

小红家最近购买了某品牌的葡萄酒,其颜色橙清透明且非常的红,倒在酒杯里都把酒杯给染红了,是不是也含有苏丹红?小红认为既然苏丹红不溶于水,这葡萄酒肯定不含苏丹红.请你根据以上信息分析小红的判断是否正确?并说明理由.答:
不正确,因为葡萄酒中除了有水还有酒精,苏丹红不溶于水,但可以溶于酒精
不正确,因为葡萄酒中除了有水还有酒精,苏丹红不溶于水,但可以溶于酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2007年江苏省徐州市中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

(2006?厦门)在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点:
①二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难;
②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一.
(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个实例(不能与本题所举例子相同):

(2)从自然界碳循环的角度,你认为二氧化碳增多的原因是.(填序号)
A、大量燃烧石油和煤;B、大面积砍伐森林;C、淡水不断减少.
(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好,也有人认为少些好.请谈谈你的看法:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2008年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2006?厦门)文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是( )

查看答案和解析>>

同步练习册答案