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7.今年化学实验操作考试试题之一,是用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳,并验证二氧化碳的性质.某同学在确认装置气密性良好后进行实验(如图).
写出制取气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
当他把制取的气体通入澄清石灰水,发现石灰水并没有变浑浊.
澄清石灰水中通入二氧化碳为什么没有变浑浊?
(1)该同学经过认真思考,认为可能石灰水已变质,于是他取少量该澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是澄清的石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
(2)该同学又认为制得的二氧化碳中可能混有氯化氢气体,他作出此猜想的依据是盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体.于是他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,发现紫色石蕊试液变红,他得出结论是:二氧化碳中混有氯化氢气体.
你认为该同学的实验结论是错误(填“正确”或“错误”)的.
(3)该同学还百度了一下,得知澄清石灰水中通入二氧化碳没有变浑浊,还有可能是反应生成的二氧化碳气流太快,与石灰水反应生成了可溶性的Ca(HCO32
怎样才能使化学反应的速度变慢一些呢?你的设想是使用颗粒较大的石灰石(或较稀的盐酸)(回答一种即可).
(4)实验结束后,要倒去残夜,洗涤仪器,整理桌面.

分析 根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
(1)呼出气体中含有二氧化碳;
(2)盐酸具有挥发性,挥发的HCl气体会混入二氧化碳中;二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸和盐酸都可使紫色石蕊试液变红;
(3)根据控制化学反应速率的方法来分析;
(4)根据实验的过程来分析.

解答 解:石灰石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(1)人呼出的气体中含有二氧化碳,若澄清的石灰水没有变质,则取少量该澄清石灰水于试管中,向其中吹气,会观察到澄清的石灰水变浑浊;故填:澄清的石灰水变浑浊;
(2)乙同学认为制得的CO2中可能含有HCl气体,是因为盐酸具有挥发性,挥发的HCI气体混入二氧化碳中;而氯化氢气体溶于水生成盐酸,与石灰水可反应;
要证明猜想,用紫色石蕊试液是不对的,因为二氧化碳溶于水可以生成碳酸,碳酸也可以使紫色石蕊试液变红,就是说有没有HCl气体紫色石蕊试液都能变红;
故答案为:盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体;错误;
(3)使用颗粒较大的石灰石或较稀的盐酸均能使化学反应的速度慢一些;故填:使用颗粒较大的石灰石(或较稀的盐酸);
(4)实验结束后,要倒去残夜,洗涤仪器,整理桌面;故填:洗涤仪器.

点评 本题考查了实验室制取二氧化碳的原理、实验中异常现象的分析、处理,并考查了学生的发散思维能力及解决实际问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)写出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②锥形瓶.
(2)用B装置制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂试管;用排水法收集氧气合适的时机是导管口的气泡连续均匀冒出时.
(3)制取CO2时若要获得干燥的CO2,还应选用C装置,其中的液体是浓硫酸(填写试剂名称);如果用D装置收集该气体,则气体应从a(填“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于无色溶液中溶质组成的猜想中,可能正确的是(  )
A.MgCl2   HNO3   CuCl2B.NaOH   KCl   H2SO4
C.AgNO3   NaCl   Al2(SO43D.KNO3   BaCl2  NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出图中标有a的仪器名称:酒精灯.
(2)实验室常用F装置收集氧气,这种方法收集的气体具有的特点是气体不溶于水且不跟水反应.
(3)若实验室制取二氧化碳要求做到随时发生、随时停止,则选择的发生装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.选择C装置收集氧气是因为氧气不易溶于水.
(2)实验室制取二氧化碳气体时的发生装置和收集装置是BD,确定气体收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(3)实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是A→G→E (填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.提到二氧化碳,人们马上联想到温室效应,使人窒息…,其实二氧化碳也有对人类有益的一面,也是可以利用的一种重要资源.

(1)科学家采用“组分转化”技术,将CO2和H2按一定比例混合,在一定条件下反应,生成水和一种重要的化工原料乙烯(C2H4),其反应的化学方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4H2O+C2H4
(2)有位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气体,装置中A可上下移动,其作用是控制反应的发生与停止.
(3)为验证二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧,且密度比空气大,另一位同学设计了如图2所示的实验装置,你认为此设计是否合理不合理,虽然能证明该气体不能燃烧也不能支持燃烧,但无论气体密度大小,都会由下往上扩散使蜡烛熄灭.
(4)实验室制取二氧化碳需要用稀盐酸,若要配制500克7.4%的稀盐酸,需要37%的浓盐酸(密度为1.18g/ml)多少毫升?(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.某兴趣小组的同学对一批含铜的铁样品进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中一位同学所用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如表:
烧杯+稀硫酸的质量(克)200150150
加入铁的样品的质量(克)8814
充分反应后,烧杯+剩余物的质量(克)207.8157.8163.8
请你认真分析数据,回答下列问题:
(1)乙同学所用的稀硫酸与铁的样品恰好完全反应?
(2)计算铁的样品中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某混合物中只含Na2SO4、Na2S和Na2SO3,已知硫元素的质量分数为16%,则氧元素的质量分数为(  )
A.16%B.32%C.39%D.61%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.甲、乙两人分别喝下250克20%的葡萄糖溶液,并每隔半小时测定一次血糖含量,所得结果如图所示.请思考:
(1)配制250克20%的葡萄糖溶液需要50克葡萄糖.
(2)甲、乙两人中乙是病人.
(3)甲饮用葡萄糖液1小时后,血糖含量会迅速下降,这与体内胰脏分泌的胰岛素显著增加有关.

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