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17.关于下列实验说法正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧--现象:有明亮的蓝紫色火焰
B.铁丝在氧气中燃烧--现象:生成黑色的四氧化三铁
C.木炭在空气中燃烧--现象:产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D.红磷在空气中燃烧--符号表达式:P+O2$\stackrel{燃烧}{→}$P2O5

分析 根据硫、铁丝、红磷和木炭在氧气中燃烧的进行分析判断.

解答 解:A、硫在氧气中燃烧--现象:有明亮的蓝紫色火焰,错误;
B、铁丝在氧气中燃烧--现象:生成黑色的固体,错误;
C、木炭在空气中燃烧--现象:产生使澄清石灰水变浑浊的气体,正确;
D、红磷在空气中燃烧--符号表达式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,错误;
故选C

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.区分如表各组物质的两种方法都合理的是(  )
 ABCD
区分的物质黄铜和黄金饱和石灰水和饱和氯化钠溶液铜粉和氧化铁硝酸铵和氢氧化钠
方案一分别加稀盐酸分别通入二氧化碳气体观察颜色分别溶于水测温度
方案二分别浸入硫酸镁溶液分别升高温度分别高温通入一氧化碳观察颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学符号填空:
人体中含量最多的元素是O,自然界中常温下呈液态的金属是Hg,4个二氧化碳分子4CO2;3个钾原子3K;2个钠离子2Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是(  )
A.蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳
B.在蜡烛火焰上方所罩得干而冷的烧杯内壁有白烟
C.蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰
D.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学用语表示:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;(2)Cl-
(3)四氯化碳CCl4;(4)三个氮分子3N2
(5)三个硫酸根离子3SO42-;(6)两个亚铁离子2Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是甲乙两物质在高温条件下发生化学反应的微观示意图,根据图示回答:

(1)属于化合物的是H2O、CO(写化学式)
(2)一个丁分子是由两个氢原子构成的.
(3)上述反应中,不发生改变的粒子是原子(填“分子”或“原子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关分子原子的说法正确的是(  )
A.分子大原子小
B.分子能保持物质的化学性质,原子不能
C.分子总是在不断运动并有间隔,原子不运动无间隔
D.在化学变化中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.分析如图微观模拟图,你能总结出的一条结论:水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水,某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从江中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理.
(1)向水样中加入明矾溶液,搅拌、静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有CDF(填字母);
    A.带铁圈的铁架台     B.酒精灯     C.漏斗     D.玻璃棒     E.量筒     F.烧杯
(2)经过以上处理过的水发现还有异味和盐水,则利用如图简易装置继续进行净化处理,其原理是利用了活性炭的吸附,装置中水样从下端入水口进入的目的是减缓水的流速,使活性炭充分吸附水中的杂质.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便,硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物,可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:“碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水”,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有可以溶于水(写出一点即可).长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是CaCO3(写出一种物质的化学式即可);
(4)据最新报道,18名韩国人因使用了小小的空气加湿器杀菌剂而患了肺病死亡.电热式加湿器原理是将水在加热体中加热到100℃,产生蒸汽,用电机将蒸汽送出.此过程属于分解反应(选填“物理变化”或“化学变化”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示图象能正确体现与实验对应关系的是(  )
A.
少量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
B.
加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
C.
    电解水
D.
等质量、等浓度H2O2溶液分解:甲为加二氧化锰,乙为不加二氧化锰

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