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    6．某厂排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染．化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案．

    试计算：
    （1）反应生成CO2气体的质量是2.2g．
    （2）参加反应的稀盐酸的质量？（温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）

    分析 根据反应前后的质量差可以计算生成二氧化碳的质量；
    根据二氧化碳的质量可以计算参加反应的稀盐酸的质量．

    解答 解：（1）反应生成CO2气体的质量为：100g+19.2g-117g=2.2g；
    （2）设参加反应稀盐酸的质量为x
    Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑
                  73                           44
                    x                           2.2g
    x=3.65g
    故答案为：（1）2.2g；
    （2）3.65g．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．根据如图信息，下列说法正确的是（　　）
    A．镁原子的核电荷数为12
    B．镁原子的相对原子质量为24.31g
    C．镁属于非金属元素
    D．在化学反应中，镁原子容易得到电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．证明人体“呼出的气体”，和“吸入的空气”中各成分有差别的实验中．
    （1）人体呼出的气体中，氧气含量比“吸入的空气”低（填“高”或“低”），证明此结论的实验现象：在呼出的气体中燃着的小木条立即熄灭，在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭．
    （2）人体呼出的气体中，水蒸气含量比“吸入的空气”高证”（填“高”或“低”），明此结论的实验现象：在呼出的气体中玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有．
    （3）人体呼出的气体中，二氧化碳含量比“吸入的空气”高（填“高”或“低”），证明此结论的实验现象：在呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊，空气中的澄清石灰水无明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
    【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
    【实验猜想】猜想1：只有CO；    猜想2：只有CO2；      猜想3：含有CO和CO2．
    【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

    【实验探究】
    （1）观察到A（填字母）装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．
    （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：
    ①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；
    ②E装置中出现黑色粉末变成红色 的现象．
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
    草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O．
    【问题讨论】
    （1）B装置的作用是除去气体中的二氧化碳，避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰；
    （2）D装置的作用是除去混合气中的水蒸气；
    （3）装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究．
    【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
    【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，试纸立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计如图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．

    【实验探究】请你帮助他们写成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．
    观察装置B、装置C中的现象    		装置B中的现象是：
    黄色试纸变蓝
    装置C中的现象是：
    澄清石灰水变浑浊    		聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
    装置C中反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    【讨论】：根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某研究性学习小组对“氯碱工业”生产的烧碱样品（可能含有碳酸钠、氯化钠等杂质）进行如下探究．
    Ⅰ．定性探究
    实验证明
    实验步骤实验现象解释或结论
    ①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁．试管外壁发热原因是氢氧化钠溶于水放热
    ②向①所得的溶液中逐滴加入过量稀硝酸  一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．样品中含有的
    杂质是碳酸钠．
    ③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀样品中还含有的杂
    质是氯化钠
    Ⅱ．定量探究：
    用下列装置测量烧碱样品中含碳酸钠的质量分数（提示：碱石灰成分为CaO和NaOH）．请回答下列问题：

    （1）装置A中氢氧化钠溶液的作用是除去空气中的二氧化碳气体；
    （2）为什么先通一会儿空气后再进行装置B的化学反应，原因是将容器中的空气排干净，减小实验误差；
    （3）写出装置B中化学反应产生气泡的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，在滴加稀硫酸时，为什么要滴加到不再产生气泡为止保证将样品中的碳酸钠反应完，使测量结果更准确；
    （4）本实验通过碱石灰增重测定CO2的质量，E装置的作用是吸收从装置右侧进入的空气的CO2．要称量的装置是D（填D或E或D、E）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下面关于水的作用的说法，错误的是（　　）
    A．工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却
    B．水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品
    C．工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量
    D．交通运输离不开水，故称长江是水上运输的“黄金渠道”

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用烧杯加热液体时，烧杯底部要垫上石棉网．量取一定量液体药品要用到的仪器是量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．溶液的应用非常广泛K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图表：
    温度/℃2030506080
    溶解度/gK2CO3110114121126139
    KNO331.645.885.5110169
    （1）图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲（填“甲”或“乙”）
    （2）曲线上M点的含义是t1℃时，KNO3和K2CO3的溶解度相同．
    （3）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．
    下列有关说法中，正确的有BD．（填字母）
    A．烧杯①中溶解的是KNO3，烧杯②中溶解的是K2CO3
    B．烧杯②中溶液是不饱和溶液
    C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
    D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小
    E．将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数可能不变．

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