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    9．用浓溶液配制稀溶液时，稀释前后保持不变的是（　　）
    A．溶质的质量B．溶剂的质量C．溶液的质量D．溶质的质量分数

    分析 溶液由溶质与溶剂组成，稀释是增加溶剂的质量，与溶质的质量无关．

    解答 解：加水稀释，溶剂质量增加，对溶质质量没有影响，因此溶液中溶质质量不变；相应的溶液的量增加，溶质的质量分数变小．
    故选A．

    点评 溶液的稀释是溶剂的量的增加，溶液质量增大，溶质的质量分数变小，而溶质的量不会改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列可鉴别出空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（　　）
    A．闻气味B．看颜色
    C．分别伸入燃着的木条D．分别倒入少量澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．已知硫酸钠溶液、硫酸溶液均可以与氧化钡溶液反应生成白色沉淀硫酸钡；碳酸钠溶液能与酸反应放出二氧化碳气体．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是三．理由是H2SO4和NaOH不能共存．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7产生气体产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    ①实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中．
    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是硫酸钠也能够和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．

    （1）日常使用的金属材料多数属于合金．现有一些合金及其组成的纯金属的熔点如图所示．从图中数据可以得出结论是：合金的熔点低于其纯金属的熔点．
    （2）钢铁与潮湿的空气直接接触容易生锈造成损失，可采取在铁制品表面喷漆（写出一种）等措施防止钢铁生锈．
    （3）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．如从铁矿石（主要成分是氧化铁）中冶炼出钢铁，请你写出以CO为还原剂的炼铁化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．水是一种重要的资源．
    （1）电解水实验揭示了水的组成．如图实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．
    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附色素和异味．
    （3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于纯净物（“纯净物”或“混合物”）．
    （4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸．
    （5）在化学实验室我们通常用过滤方法使一杯混有泥沙的水变澄清，我们知道在此方法中玻璃棒起引流的作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在实验室里，用高锰酸钾制取氧气的试验中，（1）为什么试管口要略向下倾斜？（2）实验结束时，为什么先撤去导气管，后熄灭酒精灯？并写出该反应的文字表达式？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室用加热氯酸钾与二氧化锰固体制取氧气的装置与木炭还原氧化铜的装置有相似之处，某同学利用以下装置进行实验．

    （1）A装置中试管口向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （2）两个实验都会用到A装置，另外还有哪些相同点CD（填序号）．
    A．需要相同温度                    B．固体颜色变化相同
    C．固体质量都减轻                  D．都有气体产生
    （3）为验证A中发生的反应，某同学设计了以下方案：
    A、B相连，若B中蜡烛燃烧更旺，则A中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    A、B相连，若B中蜡烛熄灭，则A装置中发生反应的基本类型是置换反应．
    A、C相连，若溶液变红，则C中装的是紫色石蕊溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．液态氧、氢氧化钠、海水B．干冰、氧化镁、食盐水
    C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．食醋、酒精、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．结合如图所示装置，回答有关问题：

    （1）写出标号①仪器的名称：集气瓶．
    （2）实验室常制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体和水蒸气杂质，为制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选择适合的装置依次为A、E、D、B．
    （3）化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题．
    【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】小王同学认为：废液中溶质只有氯化钙；
    小李同学认为：废液中含有的溶质是CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【实验与结论】
    ①小王同学做对比实验
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量废液于试管中，滴入无色酚酞溶液．溶液无色废液中溶质只有氯化钙
    猜想正确
    取少量氯化钙溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液溶液无色
    【实验评价】
    ②你认为小王同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是酚酞试液遇酸性、中性溶液不显色，遇碱性溶液才显红色．
    ③如果你要证明小李同学的猜想是正确的，你选择A（填字母）来代替酚酞试液．
    A、紫色石蕊试液   B、氢氧化钠溶液    C、硝酸银溶液  D、碳酸钠溶液
    ④若实验证明了小李同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的碳酸钙，反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液．

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