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    17．N2表示氮气还可以表示：①氮元素；②一个氮气分子；③两个氮元素；④氮气由氮元素组成；⑤每一个氮气分子由两个氮原子构成；⑥两个氮原子．其中正确的是（　　）
    A．①②③B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑥

    分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；进行分析判断．

    解答 解：N2表示氮气，宏观上还可以表示：氮气由氮元素组成；微观上可表示：一个氮分子，每个氮分子由两个氮原子构成．
    氮元素可表示为N；元素只讲种类、不讲个数，故说法错误；两个氮原子可表示为：2N．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．以下叙述正确的是（　　）
    A．氧气在任何情况下都是无色的
    B．碳在氧气中燃烧火星四射，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
    C．硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部可放一点水或铺一层细沙
    D．缓慢氧化也是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（　　）
    A．有刺激性气味气体产生B．硫受热会熔化
    C．液态硫受热会汽化D．硫是淡黄色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
    （1）由于试管内气体的压强减小（填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
    （2）通过实验现象，再结合气体压强与温度的关系，NH4NO3固体溶于水吸收（填“放出”或“吸收”）热量．
    （3）活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    闻气体气味    		C．
    读液体体积    		D．
    固体药品取用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．请应用质量守恒定律完成下列内容：
    （1）根据植物的光合作用：CO2+H2O$→_{叶绿素}^{光照}$淀粉+O2，可知淀粉中一定含有C、H元素，可能含O元素．
    （2）配平
    ①2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
    ②1CuSO4+2NaOH═1Na2SO4+1Cu（OH）2↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据下列粒子结构示意图，回答问题．

    （1）如图A、B、C、D四种粒子中属于阳离子的是A（填序号），
    （2）A、B、C、D四种粒子共表示3种元素，
    （3）D原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，
    （4）E粒子带1个单位正电荷，则X=11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列“课外实验”得出的结论错误的是（　　）
    ABCD
    课外实验
    实验结论说明蜡烛含有炭黑其中活性炭主要是起到吸附作用析出白糖晶体后，得到的为白糖的饱和溶液推测鸡蛋壳里可能含碳酸钙
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．2015年底开园的“冰雪动乐园”如图2是一座兼具冰雪教学和冰雪游乐的冰雪主题园区，为我市“百万青少年上冰雪”提供了场所．
    （1）滑雪前，早餐可食用抹花生酱的面包、牛奶、鸡蛋、水果等食物．
    牛奶、鸡蛋富含①蛋白质（填营养素），面包在人体内经②缓慢氧化放
    出能量，为③机体活动和维持恒定体温④提供能量．
    （2）若在小麦的生长过程中出现如2图所示症状，可适度施用的化肥是
    ①磷肥（填种类），此类化肥可促进作物生长，还可增强作物的
    ②抗旱、抗旱能力．化肥对
    ③农作物有重要作用，但也会带来
    ④环境污染．要提高化肥的施用效率，减少负面作用．

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