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如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
 
、仪器b的名称是
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,可选用的装置组合是(填装置的序号,下同)
 
,该化学反应的式为
 
,二氧化锰起
 
作用.
(3)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的气体发生装置是
 
,若要收集较纯净的氧气应用
 
装置收集.若用排空气法收集氧气,验满方法是
 

(4)用高锰酸钾制取氧气的化学反应式为
 
,当用E装置收集氧气,发现水槽内液体呈紫红色,主要原因是
 

(5)实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体,该气体密度比空气小且难溶于水,则制取该气体应选用的装置组合为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)利用高锰酸钾制氧气是固体加热,装置是C,因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是:CE;书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;二氧化锰加快了氯酸钾的分解速度,其自身质量和化学性质都没改变,是这个反应的催化剂,起催化作用;
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据气体的密度和溶解性选择收集装置,排水法收集的气体较纯净;根据氧气验满的方法分析;
(4)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(5)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据气体的密度和溶解性选择收集装置.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:酒精灯;集气瓶;
(2)利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,是固体加热,装置是B;因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是CE;所以用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,可选用的装置组合是BC或BE;该化学反应的式为2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化锰起催化作用.
(3)用过氧化氢和二氧化锰制氧气,不需要加热,发生装置选A;氧气不易溶于水,密度比空气的密度大,因此可以用排水法E或向上排空气法C收集,但若要收集较纯净的氧气应用排水法E;氧气验满的方法是用带火星的木条置于集气瓶口,若带火星的木条复燃,则说明已收满,故答案为:A;E;用带火星的木条置于集气瓶口,若带火星的木条复燃,说明气体已收满;
(4)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;用高锰酸钾制取氧气的化学反应式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;当用E装置收集氧气,发现水槽内液体呈紫红色,主要原因是没有在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽;
(5)根据信息“实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体,该气体密度比空气小且难溶于水”可知制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,因此发生装置选B,甲烷的密度比空气小且难溶于水可用向下排空气法或排水法收集,故答案为:BD或BE.

故本题答案为:
(1)酒精灯;集气瓶;
(2)BC或BE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;催化.
(3)A;E;用带火星的木条置于集气瓶口,若带火星的木条复燃,说明气体已收满;
(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;没有在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽;
(5)BD或BE.
点评:本考点主要考查氧气制取装置和收集装置的选择,同时也考查了符号表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中的一些变化,其中前者是物理变化,后者是化学变化的一组是(  )
A、水受热沸腾.酒精燃烧
B、动物的呼吸作用.汽油挥发
C、剩饭变馊.铁锅生锈
D、玻璃破碎.西瓜榨成汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
   族
周期
ⅠA
11H
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
xN
8O
3llNa
12Mg
13Al
15P
16S
17C1
419K
20Ca
试根据上表回答下列问题:
(1)氮元素的核电荷数x=
 

(2)与氧元素化学性质相似的元素为
 

(3)氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易
 
 电子,趋向达到相对稳定结构.
(4)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号).
A. 质子数不同    B.中子数不同  C.相对原子质量不同  D.电子数不同
(5)从表中选择适当的元素符号填空:地壳中含量最多的金属元素
 

(6)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期.近日,俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素,此元素的核电荷数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.

(1)甲同学设计图1装置进行实验.实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中,其原因是
 
. 实验过程中经常会出现进入集气瓶的水少于集气瓶剩余体积
1
5
的结果,请你分析可能原因之一是
 

(2)乙同学设计计出了如图2所示的实验装置.
实验过程:
①检查装置的气密性,气密性良好;
②在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为
 
;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟;
④待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

⑤根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已知C=60mL  a=10mL,则b=
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室用高锰酸钾固体制取氧气的研究中,老师为小林同学提供了下列仪器(铁架台、导管、橡皮塞等已省略),请你帮他完成相关实验内容.

(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
; ③
 

(2)小林为了制取一瓶干燥的氧气,他应该选用的仪器有(填编号):
 
,该反应的化学方程式为
 

(3)向气体发生装置内加入药品前,他应该进行的操作是
 
,其具体操作步骤是:
 

(4)小林同学认为,在不改变发生装置的前提下,他还可以选用
 
(填化学式)作为反应物来制取氧气,其化学方程式为:
 

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味的气体,其密度比空气略小,且难溶于水;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室常用块状电石与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔时的发生装置应选用的仪器有(填编号):
 
,收集乙炔最好用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是(  )
A、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸
B、浓硫酸沾到皮肤上时,可立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液
C、酒精灯不慎碰倒起火时,可用湿抹布或沙子盖灭水扑灭,不能用水泼灭
D、碱沾到皮肤上时,应立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图(如图1)回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:②
 
 

(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号反应表达式:
 
;甲、乙、丙三个反应都属于
 
反应 (填基本反应类型).

(3)实验室用过氧化氢制取较为纯净的氧气时,可选用的装置组合是
 
(填字母代号),若要在实验中得到平稳的氧气流,可将上述装置中的长颈漏斗换为
 
(填仪器名称).
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
 
;若实验后得到的氧气不够纯净,你认为的原因有
 
;若用向上排空气法收集氧气,一段时间后带火星的木条放在瓶口始终不复燃,你认为的原因有
 

(5)如用如图3所示装置收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置示意图:(1)C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,A端为电源的
 
极.
(2)根据以上实验事实能得出结论:水是由
 
组成的.得出此结论的依据是
 
,通过我们学过的
 
实验也能得出关于水的组成的结论.
(3)在电解水的过程中,仅保持不变的粒子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(  )
①2H  ②2NH3  ③SO2  ④O2 ⑤Mg2+  ⑥2OH- ⑦H2O.
A、表示离子个数的是⑤
B、表示离子所带电荷数的是④⑤
C、表示分子中原子个数的是③⑦
D、表示分子个数的是①②

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同步练习册答案