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    【题目】下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（　　）

    A. COB. O2C. CD. CO2

    【答案】C

    【解析】

    A、CO是既有可燃性又有还原性的化合物。故A不符合题意；

    B、O2不具有可燃性和还原性。故B不符合题意；

    C、C是既有可燃性又有还原性的单质，故C符合题意；

    D、CO2是化合物，不具有可燃性和还原性。故D不符合题意。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列相关实验现象描述正确的是（ ）

    A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    C. 木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光

    D. 电解水实验中可观察到正极产生的气体体积约是负极的两倍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请认真分析每组物质的类别，再另举一例同类物质（填化学式）。

    （1）氮气、硫、红磷_____；

    （2）氧化镁、水、二氧化碳_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    （1）以上操作步骤的正确排序是
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤对实验的观察和描述
    点燃前：石蜡放入水中观察到的现象
    燃着时：①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的（选填图中字母）处最先炭化．

    ②干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水 ．
    熄灭后：吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    （3）继续探究：
    【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳
    ②是燃烧生成的水蒸气
    ③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
    【设计实验】
    Ⅰ，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号,下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因是。
    Ⅱ、吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
    Ⅲ、吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性这为假设（填序号，下同）提供了证据，同时可以排除假设 ， 因为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）

    A. N2B. HC. FeD. O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　　）

    A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体

    B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

    C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

    D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国曾发生过多次将工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。亚硝酸钠中氮元素的化合价为（）

    A. -3B. +1C. +3D. +5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
    A.
    比较二氧化碳的含量
    B.
    研究二氧化锰的催化作用
    C.
    区分硬水和软水
    D.
    配置氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（　　）

    A. 氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存

    B. 氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁

    C. 氧气能燃烧，可用于火箭发动机

    D. 氧气能供给呼吸，可使钢铁生锈

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