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    在化学实验中，水的作用不同，请写出在下列实验中水的作用都是什么
    （1）硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水的作用是
    吸收二氧化硫，防止污染空气
    吸收二氧化硫，防止污染空气
    ．
    （2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水的作用是
    防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底
    防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底
    ．
    分析：（1）二氧化硫具有溶于水的性质；
    （2）铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂．
    解答：解：（1）硫在氧气中燃烧时，生成二氧化硫，水的作用是吸收生成的二氧化硫；
    （2）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水．即水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，
    故答案是：（1）吸收二氧化硫，防止污染空气；    
    （2）防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底．
    点评：水是生活中常见的物质，也是实验室中一种非常重要的物质，理解并掌握水在实验室中常见的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）．
    （l）硅胶．无色或白色颗粒，吸水量为30%～35%，可反复使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合价为
    +4
    ．
    （2）生石灰．白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （3）浓硫酸．无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂．其原因是
    浓硫酸具有很强的腐蚀性
    （写出一条即可）．
    （4）还原铁粉．灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜．检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为
    取少量该“双吸剂”于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则“双吸剂”还有效；否则无效
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水在化学实验中的作用不可忽视．下图中五个实验分别用到水．

    ①实验A中水作
    溶剂
    溶剂
    （填“溶剂”或“溶质”）．②实验B中水的作用是防止集气瓶
    防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶
    防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶
    ．
    ③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积
    1
    5
    1
    5
    的结论．
    ④实验D中水的作用是提供热量和
    隔绝空气
    隔绝空气
    ．⑤实验E中的水作
    溶剂
    溶剂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?江宁区二模）归纳整理相关知识，构建知识网络是学习化学的一种重要的方法．

    （1）图1是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
    ①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
    ①2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ①2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    ②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    ③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
    光合
    光合
    作用．
    ④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）水在化学实验中的作用不可忽视．下图中五个实验分别用到水．

    ①实验A中水作
    溶剂
    溶剂
    （填“溶剂”或“溶质”）．
    ②实验B中水的作用是防止集气瓶
    炸裂
    炸裂
    ．
    ③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积
    1
    5
    1
    5
    的结论．
    ④实验D中水的作用是提供热量和
    隔绝空气
    隔绝空气
    ．
    ⑤实验E中的水作
    溶剂和反应物
    溶剂和反应物
    ．
    （3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成如图2，请将图2补充完整．
    a
    酸
    酸
    ，b
    碱
    碱
    ．
    （4）乙同学提出可用图2指导进行物质的制备．请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学方程式．
    答：
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ；
    H2SO4+FeO=FeSO4+H2O
    H2SO4+FeO=FeSO4+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水在化学实验中的作用不可忽视．下图中五个实验分别用到水
    请回答：
    （1）实验A中水作用是
    防止集气瓶底被熔融物炸裂
    防止集气瓶底被熔融物炸裂
    ．
    （2）通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出
    氧气
    氧气
    约占空气体积分数的结论．
    （3）实验C中水的作用是提供热量和
    隔绝氧气
    隔绝氧气
    ．
    （4）实验D中的水作
    溶剂和反应物
    溶剂和反应物
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?虹口区一模）某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验．

    ①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，请修正B装置中的不足．（画在答题纸相应位置）
    ②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是：
    Ⅱ
    Ⅱ

    Ⅰ．如图所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
    Ⅱ．A装置气体导出过程中容器内外气压相等Ⅲ．B装置N处添加止水夹可以与A装置具有相同功能
    ③若生成0.02mol二氧化碳，参加反应的碳酸钙的质量是多少克？（根据化学方程式列式计算）
    ④用如图装置探究二氧化碳的性质．
    实验中观察到D处黑色固体变成光亮红色，E处澄清石灰水变浑浊，黑色粉末M是
    氧化铜
    氧化铜
    ，D装置的作用是
    作氧化铜和一氧化碳的反应器
    作氧化铜和一氧化碳的反应器
    ．请用化学方程式表示二氧化碳在本实验中所表现出的化学性质
    C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    ⑤利用实验④也可证明一氧化碳的化学性质．
    一氧化碳气体来自装置
    C
    C
    （填装置编号）．请用化学方程式表示一氧化碳在本实验中表现出来的化学性质
    CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2
    ，对该实验装置的分析错误的是
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．
    Ⅰ．装置E的作用是检验D处反应的产物
    Ⅱ．装置E的作用是吸收二氧化碳
    Ⅲ．在装置C前再添加一个D装置，可使实验更加严密
    Ⅳ．实验结束时同时熄灭C、D两处火焰，E处液体会倒流
    ⑥上图装置需改进，原因是
    一氧化碳有毒，进入空气中时会污染环境
    一氧化碳有毒，进入空气中时会污染环境
    ，改进的方法是
    在F处点燃或用容器收集
    在F处点燃或用容器收集
    ．

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