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【题目】(14分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

(1)指出编号仪器的名称:

(2)以上 (从A—E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是

(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是 ,反应原理用化学方程式表示为 ,欲收集该气体,应选择的装置是 (填字母)。

【答案】(1)酒精灯 , 长颈漏斗, (2)A ,导气管应露出橡皮塞少许即可,

(3)A , 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ , 在试管口放一团棉花 ,

(4)澄清的石灰水变浑浊 , CO , CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 E

【解析】

试题分析:①②的名称分别是酒精灯和长颈漏斗,A中 有明显的错误,导气管应露出橡皮塞少许即可,欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是A,反应原理用化学方程式表示2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花,澄清石灰水变浑浊,因为混合气体中有二氧化碳,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,盐酸会和碳酸钙反应生成二氧化碳气体,反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳用向上排空气法。

练习册系列答案
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【题目】(5分)能源与环境是人们日益关注的问题。

(1)煤、 和天然气常称为化石燃料。化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气,能形成酸雨的气体是 和二氧化氮。

(2)环保问题成为2014年全国两会热议的焦点,PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是 (填字母序号)。

A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电。

C.鼓励使用太阳能热水器 D.鼓励购买清洁能源汽车

(3)在新能源汽车未普及时,汽油中添加乙醇是节能减排的一种有效措施。写出乙醇燃烧的化学方程式

(4)为限制二氧化碳等温室气体的排放量,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某实验小组利用图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

【查阅资料】白磷的着火点40℃。

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。

【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

【现象分析】

(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是____________________,写出白磷燃烧的化学方程式:______________________________。

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是___________________

(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是:__________________

【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:

(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有:

【对固体猜想】

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

【实验和推断】(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:

对无色溶液进行以下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

第一步:

用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡。

现象a:白色沉淀

化学方程式:

, 有碳酸钠并全部除尽。

第二步:

静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡。

现象b:

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:

反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成 溶液,可达到实验目的。

(3)请利用以下提供的试剂,设计实验证明猜想一是正确的,即氢氧化钠没有变质。

提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液

实验操作

实验现象

实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。

点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。

请分析回答:

(1)可观察带到火星的棒香立即   

(2)写出上述实验发生的化学反应方程式   

(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是   。(填序号)

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定了用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是( )

A. 氮气 化学性质稳定 作保护气

B. 稀有气体 通电能发光 作电光源

C. 氧气 助燃性 作燃料

D. 氦气 密度小于空气 填充探空气球

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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法,正确的是

A.25℃时,将20g甲固体加入到50g水中可形成70 g溶液

B.甲是三种物质中溶解度最大的

C.将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃,则其溶液的溶质质量分数不变

D.35℃时,甲物质饱和溶液的溶质质量分数为40%

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【题目】某同学向量筒中注入水,仰视读数为25mL,将水倒出一部分后,俯视读数为15mL,则该同学倒出水的实际体积是( )

A. 10mL B. 10mL C. 10mL D. 无法确定

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【题目】下列说法正确的是( )

分子是保持物质性质的一种微粒;

原子是不能再分的一种微粒;

镁原子与镁离子的化学性质不同;

原子团在化学反应中可能发生变化.

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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