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    对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是
     

    A．分子、原子、离子都可以直接构成物质     B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数
    C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔    D．
     
    ．
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子和离子的相互转化,分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的微观粒子的构成的知识进行分析解答，根据同种元素的原子核离子的知识进行分析解答，根据微观粒子间的间隔分析解答．
    解答：解：A、分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确；
    B、镁原子的质子数等于镁离子的质子数，错误；
    C、当液态水变成冰，水分子间间隔仍然存在，错误；
    D、镁原子的质子数等于镁离子的质子数；
    故填：A，镁原子的质子数等于镁离子的质子数．
    点评：本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，解答本题的关键是掌握物质的微观构成粒子，以便灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于物理变化的是（　　）
    A、火药爆炸
    B、牛奶变酸
    C、碱式碳酸铜受热变黑生成氧化铜
    D、霓虹灯通电发出红光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请按要求用化学式、化学反应式（化学反应方程式）填空：
    （1）医疗上可用来抢救病人的是
     
    ；（2）用来灌溉农田的是
     
    ；
    （3）碳燃烧
     
    ；（4）一种淡黄色固体燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁的原子结构示意图，它有
     
    个电子层，质子数为
     
    ，容易
     
    （“得到”或“失去”）
     
    个电子，形成的离子的符号是
     
    ，镁元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．某粒子结构示意图为，若该粒子带有1个单位负电荷，则X=
     
    ．若该粒子是原子，则X=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国水资源严重缺乏，所以我们要保护好水资源．下列做法中，可能会造成水污染的是（　　）
    A、生活污水经处理后排放
    B、在水库周边建造纸厂
    C、合理使用农药和化肥
    D、禁止使用含磷洗洁剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纯净物甲是一种可再生绿色能源．在一定条件下，一定质量的甲与48g乙充分反应，反应的微观示意图如下．当乙反应完全时，生成44g丙和27g丁．下列有关说法错误的是（　　）
    A、参加反应的甲物质的质量为23g
    B、反应生成丙和丁的化学计量数比为2：3
    C、甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4：1
    D、甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①冰水混合物②白酒③铜④自来水⑤液态氧气⑥牛奶⑦食醋⑧铁粉⑨雪碧饮料　⑩氮气中
    属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

    （1）操作①的名称是
     
    ，此操作用到了玻璃棒，它的作用是
     
    ．若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是
     
    （写一个）
    （2）操作②中要加入
     
    除去水中的色素、异味等．
    （3）2010年8月7日夜，舟曲发生特大泥石流，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理．下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是
     

    A．蒸馏           B．吸附         C．过滤        D．静置沉淀．

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