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    15．下列是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装运浓硫酸的箱子应贴腐蚀品的标志，据此结合图中所示标志的含义进行分析判断即可．

    解答 解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装运浓硫酸的箱子应贴腐蚀品的标志．
    A、图中所示标志是爆炸性标志，故选项错误．
    B、图中所示标志是易燃性标志，故选项错误．
    C、图中所示标志是毒性标志，故选项错误．
    D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，了解浓硫酸的性质、各个常见标志所代表的含义是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．春节是我国的传统佳节，有许多民间习俗．
    （1）除夕中午，家家户户都贴上了喜迎新春的对联．写对联有时用墨（主要成分：炭黑），也有时用金粉（铜、锌、铝等成分组成的有色合金颜料）．用墨写的对联字迹可保留很长时间不褪色，其原因是常温下碳化学性质不活泼；金粉可能具有的化学性质是易与氧气反应形成致密的氧化物薄膜．
    （2）除夕晚上，人们燃烧烟花爆竹，辞旧迎新．烟花里含有黑火药（硝酸钾、硫磺和木炭组成的混合物），黑火药着火时，发生如下化学反应：2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，其中X的化学式是K2S．燃烧鞭炮和烟花时会释放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害气体和碳粒、金属氧化物等颗粒烟尘、污染大气．燃放不当还会使燃放人员受到伤害，或发生火灾．请你写出一条燃放烟花爆竹时的安全环保措施远离易燃物（合理均可）．
    （3）大年初一，孩子们穿上了漂亮的新衣服，小明同学的新衣服标签如下，其中材质中属于有机合成材料的是氨纶．

    （4）大年初一早晨，小明家吃了羊肉胡萝卜馅饺子，请你从膳食平衡的角度评价这种饺子的营养价值能提供人体需要的糖类、维生素、蛋白质、无机盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有一包混有少量氯化钠的硝酸钾固体，通过如下实验提纯硝酸钾，其中错误的是（　　）
    A．
    溶解    		B．
    蒸发浓缩    		C．
    降温结晶    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）配制10%的盐酸的步骤有：
    ①稀释           ②计算       ③装瓶并贴标签   ④量取浓盐酸和水．
    其正确的顺序为②④①③（填序号）．
    （2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、胶头滴管及玻璃棒．
    （3）用配得的盐酸溶液与待测的氢氧化钠溶液反应，实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示：a点对应的溶液呈酸性（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b点对应的溶液中的溶质为NaOH、NaCl（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．紫甘蓝汁液在不同酸碱度下能显示相应的颜色，记录如下
    下列物质中，能使紫甘监汁液变黄的是（　　）
    A．氧氧化钠溶液B．食盐溶液C．硫酸溶液D．水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列除去杂质的方法中正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    ANaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤
    BKOH溶液KCl适量稀盐酸
    CCaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤
    DO2CO通过灼热的氧化铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．已知M物质与N物质反应生成Q物质（用M+N=Q表示，Q物质不会再和M、N继续反应）．现把12克M与32克N混合充分反应，则生成Q物质的质量是（　　）
    A．一定是44克B．可能是32克C．可能是12克D．可能是10克

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．学习二氧化碳能灭火的性质时，老师讲了活泼金属着火时，不能用二氧化碳来灭火．因为活泼金属在二氧化碳中可以燃烧，如镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳．小华想：氮气的化学性质很稳定，活泼金属着火能不能用氮气来灭火呢？带着这个问题，小华和同学们开始进行实验探究．请你喝他们一起完成实验报告．
    【实验目的】活泼金属着火能不能用氮气来灭火．
    【实验用品】镁条、红磷、铁丝、截取底部的广口瓶、水槽、橡胶塞燃烧匙、木条、酒精灯等．
    【实验装置】如图所示．
    【实验过程】
    实验操作步骤  实验现象 结论化学方程式
    （1）利用空气制取氮气的操作方法为
    将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入广口瓶中，塞紧瓶塞，     		 观察到的现象：
    有大量白烟生成，广口瓶中的液面上升了    		 化学方程式：
    4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
     （2）向水槽中注入水，使水槽中水的液面与与瓶内液面持平 不填 不填
    （3）用铝箔包紧橡皮塞，并插上镁条，点燃后立刻插入广口瓶吧，塞紧胶塞． 镁条继续燃烧，瓶内液面迅速上升． 化学方程式：
    3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
    【实验结论】活泼金属着火氮气不能用来灭火．
    （1）第2 步中为什么水槽中水的液面要与瓶内液面持平？
    （2）为什么要用铝箔包紧橡皮塞？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某学校化学兴趣小组欲度铜氯[Cu2（OH）2CO3]加热分解的产物进行探究．
    【提出猜想】同学们作出了三种猜想
    ①CuO、CO2
    ②CuO、CO2、H2O
    ③Cu、CO2、H2O
    甲同学运用质量守恒定律分析知道猜想①（填序号）是错误的．
    【实验探究】以下装置供探究实验选用：

    （1）乙同学只选用A装置，加热铜氯，观察到A中的固体变黑色，则猜想③是错误的
    （2）丙同学选用A、B、C装置，按A→C→B连接，点燃酒精灯，观察到C中固体变蓝色，说明有水生成，B中石灰水变浑浊，说明由二氧化碳生成．
    （3）丁同学也选用A、B、C装置，按A→C→B连接点燃酒精灯，观察到B中石灰水变浑浊，C中固体变蓝色，得出与丙同学相同的结论，写出铜绿受热分解的化学反应方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
    【交流反思】实验小组经过交流反思，认为丙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误说明理由气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成．

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