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    10．“挑战与未来”向观众展示了“太阳能电解水制氢-氢的储存运输及应用”的全过程．海水可以成为氢的最大来源．
    （1）宏观上，海水淡化和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但微观上二者有本质的不同．从微观角度图示这种区别，请在图A和图B方框中补全相应的微粒图示．
    宏观变化微观分析




    海水淡化示意图



    电解水示意图    		　　
    （2）科技馆内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示．步骤①对应的作用是B（填字母，下同）；步骤③对应的作用是A．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质．

    分析 （1）从微观角度来分析物理变化与化学变化；
    （2）可以根据物质的性质和图中提供的信息方面进行分析、判断：活性炭有吸附性，可以吸附色素和异味；紫外线能杀菌消毒．

    解答 解：（1）在物理变化过程中，分子的种类并没有改变，改变的是分子间的距离；在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，故填

    （2）在步骤①中，由于炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附色素和异味；在步骤③中用紫外灯管照射，紫外线能杀菌消毒；故答案为；B、A．

    点评 从微观角度掌握化学变化与物理变化的区别；要充分理解净化水的方法及流程图中各物质的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．宁波民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（　　）
    A．用碳酸氢钠作发酵粉
    B．工业酒精也可以饮用
    C．用霉变油菜籽生产食用油
    D．食用用甲醛溶液浸泡过的海鲜对人体无害

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究
    实验操作实验现象试验结论
    ①取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立
    ②取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液有沉淀生成猜想Ⅰ成立．反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    【探究问题】所得滤液的溶质是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：溶质是NaOH、Ca（OH）2猜想Ⅱ：溶质是NaOH、Na2CO3
    猜想Ⅲ：溶质是NaOH．你作出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反应．
    【实验过程】
    【拓展反思】操作②中通入气体物质CO2（写化学式）也可得到相同的结论
    【定量研究】称取20g烧碱固体样品（样品中的杂质是碳酸钠），配成溶液，然后向溶液中加入稀盐酸，产生二氧化碳的量如图所示．试计算样品中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学化学兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现试实验台上摆放的药品（如图甲），有一装溶液的试剂瓶为未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】猜想这瓶溶液可能是：①氯化钠溶液；②氢氧化钠溶液；③碳酸钠溶液；
    【实验推断】
    （1）小红取样滴加酚酞试液，观察到溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是NaCl溶液．
    （2）小兰另取样滴加稀盐酸有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，她得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小兰的结论不完全正确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体小组同学讨论后一致认为还需进行如下实验：
    【继续探究】小黄同学另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去Na2CO3防止干扰，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
    【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图乙所示，反应的“实质表达式”为：H++OH-=H2O，反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+．
    请写出小黄同学加入CaCl2溶液时，反应的实质表达式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了．你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（　　）
    A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
    B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
    C．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自燃
    D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列用字母表示的物质是初中化学常见的物质，他们由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1～3种元素组成．
    （1）常温下A、B为液体且组成元素相同，A在一定条件下分解生成B和单质M．该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）C是可作干燥剂的氧化物，用于生产改良酸性土壤的碱D，则C的俗称为氧化钙．
    （3）E为红色固体，与F反应后溶液为黄色，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （4）分别取适量D溶液和F溶液于两支试管中，再向试管中分别加入G溶液，观察到溶液D中有白色沉淀产生，溶液F中有气泡产生，此时溶液D中发生的化学反应方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （5）将（4）反应后的两只试管内的物质倒入同一个废液缸中，出现气泡且废液仍浑浊．最终废液中的溶质组成为（写出所有可能）NaCl；NaCl、CaCl2；NaCl、Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁．反应前后分子变化的微观示意图如下：

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A．一个甲分子中含有4个原子B．该反应的基本类型为置换反应
    C．生成物丙和丁的质量比为14：9D．4种物质中，属于化合物的是甲和丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈现的颜色如下表所示．
    植物汁液酸性溶液中性溶液碱性溶液
    紫甘蓝红色紫色黄色
    胡萝卜橙色橙色橙色
    月季花瓣浅红色红色黄色
    （1）三种植物汁液中不适宜做酸碱指示剂是胡萝卜．
    （2）将紫甘蓝的汁液滴加到pH约为2.5的柠檬汁中，溶液变成红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．氮元素与硫元素的本质区别是（　　）
    A．质子数不同B．电子数不同
    C．中子数不同D．最外层电子数不同

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