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    18．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．离子

    分析 这里的“氟”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    解答 解：家庭使用的含氟牙膏中的“氟”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．小华收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下图所示，请回答以下问题．

    （1）加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）．
    a．漏斗内的滤纸有破损            b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘      d．未用玻璃棒引流
    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是Ⅱ（填序号）．
    （3）小华取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．操作③应选用的装置是Ⅰ（填序号），经过操作③以后，小华重复上述实验，他观察到的实验现象是有较多的泡沫产生．降低水的硬度，生活中最简便的方法为煮沸．
    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头   B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．将生活废水排入河流           D．合理使用化肥和农药．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学与我们的生活息息相关．请从 A．氮气  B．明矾  C．氨水  D．中子  E．电子F．原子核中，选择适当的字母序号填空．
    （1）用于食品包装袋充入气体是A
    （2）净化水时可作絮凝剂的是B
    （3）能使无色酚酞试液变红C      
    （4）不带电的微粒D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于用微粒知识解释生活中现象的说法，不正确的是（　　）
    A．酒香不怕巷子深-微粒在不停运动
    B．1滴水中含有1.7×1021个H2O分子-微粒是很小的
    C．等体积的大米和绿豆混合后总体积减小--微粒间有间隙
    D．物质热胀冷缩--分子间的间隔受热增大，遇冷缩小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．2014年诺贝尔化学奖授予美国科学家埃里克•白兹格（Eric Betzig），德国科学家斯特凡•W•赫尔（Stefan W．Hell），美国科学家威廉姆•艾斯科•莫尔纳尔（William E．Moerner），以表彰他们在超分辨率荧光显微技术领域取得的成绩，将显微技术带入“纳米”领域．使运用激光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为现实，你认为该技术不能观测到的是（　　）
    A．氮分子的不规则运动
    B．氮原子结合成氮分子的过程
    C．氮分子分解成氧原子的过程
    D．氮原子内部的质子、中子、电子的运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．我们生活中食用的加碘食盐是在食盐中加入了碘酸钾（KIO3），下列有关碘酸钾的说法正确的是（　　）
    A．碘酸钾中含有5个原子
    B．碘酸钾由五种元素组成
    C．碘酸钾中钾、碘、氧的质量比为1：1：3
    D．碘酸钾中碘元素的化合价为+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（　　）
    A．金属铜用来做导线B．酒精用作燃料
    C．用氢气填充探空气球D．用石墨制铅笔芯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）
    A．分别加入适量澄清石灰水B．观察气体颜色
    C．将燃着的木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．早在20世纪80年代，有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话，他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油．那么水究竟能不能变成油呢？骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．同学们学习了水的组成知识后，不难用物质组成的观点揭穿这个骗局．
    实验一：按如图电解水实验装置探究水的组成．
    （1）A试管是氢气，若A试管已收集气体8mL，则B试管的气体体积为4mL．
    （2）B管气体的检验方法和现象是用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气．
    （3）此实验说明水是由氢、氧两种元素组成的．
    实验二：探究酒精燃烧的产物．
    已知酒精具有可燃性，请设计实验证明它燃烧生成了水和二氧化碳．
    实验步骤现象结论
    点燃酒精，生成了水
    另在火焰上方罩一个内壁沾有
    的烧怀    		生成了二氧化碳

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