分析 根据物质的性质和用途分析解答即可.
解答 解:(1)放置久的苹果腐烂了,这一变化和空气中的氧气有关.
(2)由于氮气化学性质不活泼,因此,可向灯泡中充氮气以延长使用寿命.
(3)用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象是水分子之间的间隔变大.
(4)生活中区分硬水和软水采用加入肥皂水的方法.
(5)物质是由粒子构成的.例子:水是由水分子构成的,铜是由铜原子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为:(1)氧气(2)化学性质不活泼(3)水分子之间的间隔变大
(4)肥皂水(5)分子(或水分子) 原子(或铜原子) 离子(或钠离子和氯离子)
点评 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质:硫、水银、红磷 | |
B. | 化合物:硫化锌、氯酸钾、高锰酸钾 | |
C. | 混合物:空气、雪碧、液态氧气 | |
D. | 氧化物:二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳能溶于水,所以用排水法收集的人呼出的气体中不含二氧化碳 | |
B. | 从实验室拿来两个集气瓶,盖上玻璃片,就收集好了教室里的空气 | |
C. | 探究氧气含量的实验可以用带火星的木条代替燃着的木条 | |
D. | 实验能大致比较人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳等气体含量的不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
氧气已收集满 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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