科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
A B C D E
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为: 。收集氧气还可选用的装置是 。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
, 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用数字、化学符号填空:
(1)2个二氧化碳分子 ;
(2)5个氮原子 ;
(3)由3个氧原子构成的分子 ;
(4)碳酸根离子 ;
(5)氧化铁 ;
(6)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气含量的实验.
①该反应的化学方程式 ;
②该实验中红磷稍过量的目的是: ;
③该实验得到的主要结论为: ;
④该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质.下列有关叙述正确的是( )
A、打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾 B、稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C、浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D、在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都有白色沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化合价的说法正确的是
A.表示氧化铁中铁元素的化合价为+2 B.H2O2和H2O中氧元素的化合价不相同
C.金属铝中铝元素的化合价为+3价 D.硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
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