科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
A B C D E
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为： 。收集氧气还可选用的装置是 。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
, 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
用数字、化学符号填空：
（1）2个二氧化碳分子 ；
（2）5个氮原子 ；
（3）由3个氧原子构成的分子 ；
（4）碳酸根离子 ；
（5）氧化铁 ；
（6）二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是测定空气中氧气含量的实验．
①该反应的化学方程式 ；
②该实验中红磷稍过量的目的是： ；
③该实验得到的主要结论为： ；
④该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条即可） ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质．下列有关叙述正确的是（ ）
A、打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾 B、稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C、浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D、在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化合价的说法正确的是
A．
表示氧化铁中铁元素的化合价为+2 B．H2O2和H2O中氧元素的化合价不相同
C．金属铝中铝元素的化合价为+3价 D．硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A． 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B． 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C． 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D． 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
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