【题目】化学老师在演示 “空气中氧气含量的测定”实验中，进行了下列探究：
（实验目的）探究空气中氧气的含量。
（实验设计）老师设计了甲、乙、丙三种方案测定空气中氧气含量。
（实验分析）
（1）同学们一致认为_____（填“甲”、“乙”或“丙”）实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因的________________。
（进行试验）老师根据甲、乙装置图的进行实验，请你一起来完成实验报告。
（1）.甲实验的操作过程如下：
①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入广口瓶中。
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。
③实验前原广口瓶中空气的体积为400mL。待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。
回答下列问题：
（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为____%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是__________（导气管的体积可忽略不计，写一点即可）。
（3）乙实验选用容积为35mL的试管和20mL的注射器作反应容器。下列实验操作顺序是_____________。
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，用弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
（4）乙实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____ mL刻度处才停止。
【答案】丙 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大 19% 红磷量不足，没有冷却的室温就读数 ③①②④ 1
【解析】
测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷、木炭，要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数，还要注意红磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟，最明显的现象是：冒出大量的白烟．甲、乙、丙三位同学设计的实验中，丙同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是：木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大。
[实验分析]（1）甲、乙、丙三位同学设计的实验中，丙同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大。
[进行试验]（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为
，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷量不足，没有冷却的室温就读数等。
（3）乙实验选用容积为45mL的试管和20mL的注射器作反应容器，实验操作顺序是将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据，故顺序为③①②④。
（4）35+10=45毫升的五分之一是9mL，乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止。
考前必练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是
A. 质子数为16B. 原子序数为16
C. 硫元素的符号为SD. 相对原子质量为32.06g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】作为中国主要的粮食产区，黑龙江的粮食总产量连续多年排名全国第一，为全国粮食安全作出了重大贡献，2007年前9月个月，黑龙江省内玉米加工总量达到了623万吨，同比增长74.5%，创下历史新高．请回答下列有关问题及填写下列空白．
（1）图2是一片玉米地，图中右侧的一片玉米，秧苗生长缓慢的，从施用化学肥料的角度看，缺少的化肥是_____ （填化肥的种类），这种化肥的作用是可以促进作物生长，还可以_____．
（2）图1中的玉米中含有人体需要的一些营养素，玉米能为人体提供的一营养素主要是_____ （除水外），这种营养素对人体的作用是：在人体中经氧化放出能量，_____提供能量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答：
（1）写出下列仪器的名称 A_____；
（2）在仪器A中的物质是红磷，该物质燃烧的文字表达式为_____；燃烧的现象是_____。
（3）若温度没有冷却至室温打开止水夹，测得氧气的体积分数会_____（填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同）。实验中，若仪器A中的物质的质量太多，测得氧气的体积分数会_____。
（4）若用250mL的集气瓶进行空气成分的测定，现A中的红磷足量在密闭的集气瓶中燃烧，反应完毕后，通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_____mL。
（5）由此实验得出的结论是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了探究这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
（1）人吸气时，应将活塞A______(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B______。
（2）人呼气时，应将活塞A______，活塞B_______，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】江苏洋河酒是中国传统名酒，有悠久的历史，用优质高粱、大麦、豌豆等原料酿制而成，绵甜清香，回味悠长。
（1）请你根据生活经验说出酒精的一点物理性质_________________。
（2）中医常用燃烧白酒治疗扭伤，酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为___________。
（3）点燃酒精灯，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1～2s后取出，可观察到___________处（填序号）的火柴梗最先碳化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D为黄色固体，在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体.试判断A、B、C、D各是什么物质，回答下列问题。
（1）写出物质的名称：A_______， D_______。
（2）写出下列转化的文字表达式：B→C__________。
（3）画出D物质的原子结构示意图：_________
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【题目】某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：
实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）
设计实验：下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，______同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因的_____________。
进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
Ⅰ．甲同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。
④甲又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：
（1）红磷燃烧时最明显的现象是_______________；
（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为___________%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_____________（导气管的体积可忽略不计）
（3）该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是：_________。
（4）乙同学选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题：
Ⅱ．实验步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是_________。（填序号）
（5）乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是____________（写一点）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
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