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    9．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（　　）
    A．
    单质    		B．
    混合物    		C．
    氧化物    		D．
    化合物

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物，单质和化合物的区别：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素．

    解答 解：A、氧气和液氧都是由氧分子构成的，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A说法正确；
    B、氧气由氧分子构成，臭氧是由臭氧分子构成，所以二者混合属于混合物，故B说法正确；
    C、二氧化碳和一氧化碳混合由两种物质组成，属于混合物，故C说法错误；
    D、冰水是由水分子构成，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故D说法正确．
    故选C．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法错误的是（　　）
    A．相对原子质量的国际单位制单位为一
    B．原子是化学变化中的最小粒子
    C．结构为和的微粒属于同种元素
    D．“2Fe2+”表示2个铁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学符号填空：
    （1）氦气He；
    （2）两个氮气分子2N2；
    （3）地壳中含量最多的金属元素Al；
    （4）2个氧原子2O；
    （5）4个钙离子4Ca2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明的爷爷患有心脑血管疾病，家里备有一台制氧机．使用时先向制氧机中加入水，再依次加入一包白色粉末和一包黑色粉末，就有气泡冒出来．小明很好奇，请你和他一起动手做探究某种家用制氧机的工作原理．
    【提出问题】白色粉末和黑色粉末分别是什么？产生的气体是氧气吗？
    【查阅资料】获得的资料有：
    （1）过碳酸钠俗称固体双氧水，白色固体．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液．
    （2）碳酸钠溶液不与二氧化锰反应．  （3）过碳酸钠遇热分解产生氧气和大量水．
    【猜想与假设】根据资料和已学知识，得出猜想：白色粉末是过碳酸钠，黑色粉末是二氧化锰．
    【实验验证】
    实验装置实验主要过程
    （1）检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管口有液面上升．
    （2）在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水，有大量气泡生成．
    （3）收集满一瓶气体．
    （4）检验气体．方法是将带火星的木条伸入集气瓶里，若带火星的木条复燃，则证明是氧气．
    实验现象和使用制氧机的白色粉末和黑色粉末反应现象完全相同，证明猜想正确．
    【实验拓展】（1）小明根据资料，认为可加热白色粉末制取氧气（使用排水法收集气体）
    该实验需要的仪器有（填序号）②③④⑤⑦⑧．下列序号的仪器名称是③试管，⑦集气瓶．

    （2）使用该方法制取氧气，加热时试管口应略向下倾斜．停止加热熄灭酒精灯前，应进行的操作是将导管从水槽中撤出．
    （3）生活中的很多物质都可以进行家庭小实验．消毒用的双氧水，其成分为过氧化氢溶液，其与二氧化锰制取氧气的反应文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂．他想，水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究：
    【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

    观察    		木条不复燃
    常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃

    水泥块能加快过氧化氢的分解速率

    得出结论
    【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂，她觉得还需要增加一个探究实验．探究水泥块的质量在反应前后是否改变．
    【实验步骤】
    （1）准确称量水泥块的质量；
    （2）完成实验二；
    （3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；
    （4）对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要补充一个探究实验．探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．
    计算：
    （1）维生素C由3种元素组成．
    （2）维生素C的相对分子质量是176．
    （3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比9：1（写最简比）．
    （4）维生素C中氧元素的质量分数最大．
    （5）右图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用2片．
    （6）下表是几种水果的维生素C大致含量．
    猕猴桃苹果桔子鲜枣
    维生素C含量 mg/100g380540260
    若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100g，则他摄入的维生素C的质量是425mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是某同学设计的质量守恒定律的验证实验．请根据图示进行思考回答（假设药品混合前质量为m前、混合后质量为m后）：
    （1）药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因CO2散逸，使烧杯中物质总质量减少，该反应符合（填“符合”或“不符合）质量守恒定律．
    （2）该实验若试剂不变，应如何改进此装置将碳酸钙放在锥形瓶中，用带有胶头滴管的橡皮塞塞紧（滴管中吸有盐酸），才能使m前=m后．    
    （3）若装置不变，更换烧杯中反应物也能得出正确的结论，下列几组药品可以选用的是AD．
    A．铁片和硫酸铜溶液　　  B．铜片和稀硫酸
    C．过氧化氢溶液和二氧化锰　 　D．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（　　）
    A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
    B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
    C．露天焚烧垃圾不会造成空气污染
    D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．把下列错误的操作可能造成的后果填写在横线上：
    （1）酒精灯熄灭后未盖上灯帽：酒精挥发，灯芯不易再点燃．
    （2）没有检查发生装置的气密性就制取气体气体收集不到或收集很少．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时未塞棉花高锰酸钾粉末沿导管进入水槽．
    （4）细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部没有放少量的水集气瓶炸裂．

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