【题目】酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。下图表示硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息,回答下列问题:
(1)烧杯中盛放的是______溶液。
(2)小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,该中和反应的实质是______。然后,对反应过程中废液的溶质进行了如下探究:
(提出问题)氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后,溶质是什么?
(查阅资料)硫酸钠溶液呈中性
(猜想假设)猜想I硫酸钠和氢氧化钠;猜想Ⅱ硫酸钠和硫酸;猜想Ⅲ______。
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量废液于试管中,滴入几滴酚酞试液 | 溶液无明显变化 | 猜想______不成立 |
②另取少量废液于试管中,滴入几滴氯化钡溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
(反思与评价)小芳认为实验操作②得出的结论不成立,理由是______。可以改为向废液中加入少量______,溶液变为红色,证明猜想Ⅱ成立
【答案】氢氧化钠 氢离子和氢氧根离子反应生成水 硫酸钠 Ⅰ 有白色沉淀生成 猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根离子,都能和氯化钡反应产生沉淀 石蕊试液
【解析】
(1)由图示可知溶液起始的pH值大于7,烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液,故填氢氧化钠;
(2)向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,该中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子反应生成水,故填氢离子和氢氧根离子反应生成水;
[猜想假设]
猜想I氢氧化钠有剩余是硫酸钠和氢氧化钠,猜想II是硫酸过量是硫酸钠和硫酸,猜想III是氢氧化钠和硫酸恰好完全反应,是硫酸钠,故填硫酸钠;无色酚酞遇碱变红,遇酸不变色, 滴入无色酚酞无明显变化说明溶液中不含氢氧化钠,猜想Ⅰ不成立,故填Ⅰ;滴入氯化钡溶有白色沉淀生成;
[反思与评价]
芳认为实验操作②得出的结论不成立,理由是猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根离子,都能和氯化钡反应产生沉淀,故填猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根离子,都能和氯化钡反应产生沉淀;猜想Ⅲ中硫酸钠溶液显中性,猜想Ⅱ中硫酸显酸性,可以向废液中加入少量石蕊试液,溶液变为红色,证明猜想II成立,故填石蕊试液。
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【题目】某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数.小刚进行了如图实验.请计算:
(1)生成CO2气体的质量;
(2)样品中CaCO3的质量分数.
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【题目】请根据下列实验图回答问题。
(1)仪器a的名称是________。
(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是_____(填字母)。
(3)A实验中发生反应的化学方程式是____。
(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:
上图改进实验与B实验相比,明显的优点是_________(写一条即可)。
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【题目】根据你所掌握的实验室制取气体的相关知识,结合下列装置回答问题:
(1)仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取气体组装好装置A后,必须首先_____。若要收集一瓶干燥的二氧化碳气体,正确的连接顺序是_____(请按气体流向,用导管口的字母填写)。
(3)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____(填序号)。
A.控制液体的滴加速度 B.用体积较小的锥形瓶 C.加热反应物
(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易于氧气反应生成NO2,则应选择_____装置来收集NO。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)用化学用语填空
1个氮分子________;2个氢氧根离子_______;氯化镁中镁元素的化合价__________;
(2)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成是______.
(3)A、B、C、D表示四种物质中,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下图所示
①每个A分子是由_____个原子构成的。
②反应后,生成C和D两种粒子的个数比应为______。
③下列结论中,正确的是_____________(填序号).
a.B和C属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均发生改变
C.反应前后分子的个数没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%
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【题目】从“丝绸之路到“一带一路”的倡议,促进了东西方经济、文化的交流。
(1)“丝绸之路”将西方的宝石等带入中国,宝石的成分复杂,其中一种宝石中含有地壳中含量最多的金属元素,其金属元素的离子结构示意图是_____。
(2)中国和“一带一路”国家都面临着干旱缺水、水污染等问题。下列有关叙述不合理的是_____(填字母)。
A.污水经过滤后可得纯水
B.煮沸硬水可将其转化为软水
C.自来水厂净化水的流程均是物理变化
D.采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足
(3)能源合作是“一带一路”的重要内容,中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是CH4,科学家曾经利用天然气制取氢气,反应的微观示意图如图所示:
①根据图中粒子模型及个数关系,写出另一种生成物的化学式是_____。
②天然气燃烧的化学反应方程式是_____。
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【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是( )
A. 用2份完全相同的双氧水制取氧气
B. 向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片
C. 向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体(温度不变)
D. 向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量锌粒
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【题目】在元旦晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉燃烧起来了(见图甲)。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
(猜想)根据燃烧条件,脱脂棉是_______,小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质;小海又进行了补充:此反应还会____(填“吸收”或“放出”)热量,进而满足了燃烧的另一个条件是___________。
(实验与探究)设计装置如图乙所示
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有大量气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,推测此气体是_______;
(2)实验中还观察到,M处由大量气泡冒出,产生这一现象的原因是______,由此证明上述猜想是正确的。
(拓展与交流)(1)完成了以上实验,同学们又进一步探究过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质是什么?小新认为是NaOH,小海认为是Na2CO3,小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物。大家经过讨论认为小新的猜想是正确的,不可能生成碳酸钠,判断依据是_______。
(2)为进一步证实小新的判断,小华取少量乙图试管中的液体,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,证明小新猜想正确。
小华又向上述滴加了酚酞溶液的液体里逐滴滴加稀盐酸,同时用玻璃棒搅拌,能观察到的现象是________,实验进一步证明生成的是氢氧化钠。
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【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是
A. 甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯
B. 乙实验说明分子是不断运动的
C. 丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D. 丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
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