某兴趣小组在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本,查阅资料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他们以
Cu2(OH)2CO3为原料制取铜,其工艺流程如图所示.
(1)过滤操作中用到的铁制仪器为
(2)无色气体A的化学式是 ,大气中该气体含量不断上升,会导致 增强,全球气候变暖.
(3)写出蓝色溶液B与铁粉发生反应的化学方程式 .
(4)试剂E可选用 溶液.
物质的鉴别、推断;过滤的原理、方法及其应用;二氧化碳对环境的影响;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 框图型推断题. |
分析: | 根据碱式碳酸铜和过量的硫酸反应会生成硫酸铜、水和二氧化碳,所以蓝色溶液B是硫酸铜溶液,其中含有反应剩余的稀硫酸,硫酸铜和铁反应会生成硫酸亚铁和铜,所以C中含有铁和铜,溶液D中含有硫酸亚铁和硫酸,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以F是氢气,然后将推出的各物质代入转化关系中验证即可. |
解答: | 解:碱式碳酸铜和过量的硫酸反应会生成硫酸铜、水和二氧化碳,所以蓝色溶液B是硫酸铜溶液,其中含有反应剩余的稀硫酸,硫酸铜和铁反应会生成硫酸亚铁和铜,所以C中含有铁和铜,溶液D中含有硫酸亚铁和硫酸,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以F是氢气,碱式碳酸铜和硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,推导合理. (1)过滤操作中用到的仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸等,所以过滤操作中用到的铁制仪器为:铁架台; (2)通过推导可知A是二氧化碳,化学式为:CO2,大气中二氧化碳含量增多,会导致温室效应增强,全球气候变暖; (3)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu; (4)通过推导可知固体C中含有铁和铜,铁排在氢之前,铜排在氢之后,所以试剂E可选用稀硫酸溶液. 故答案为:(1)铁架台; (2)温室效应; (3)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu; (4)稀硫酸. |
点评: | 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可. |
科目:初中化学 来源: 题型:
写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式
(1)相对分子质量最小的氧化物 ; (2)铅蓄电池中含有的一种酸 ;
(3)会造成温室效应的气体 ; (4)可以治疗胃酸过多的一种盐 ;
(5)一种钾肥 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关燃烧与灭火的说法中错误的是( )
| A. | 用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气 |
| B. | 森林灭火时,建立隔离带﹣隔绝可燃物 |
| C. | 家具起火,用水扑灭﹣降低温度 |
| D. | 镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
海洋水族馆中,表演者需携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”.氧气被压缩在钢瓶中,其原因正确的是( )
| A. | 氧分子的大小发生改变 | B. | 氧分子的质量发生改变 |
| C. | 氧分子变成了氧原子 | D. | 氧分子之间的间隔变小了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学源于生活,服务于生活,厨房中的“柴、米、油、盐、醋”蕴含着许多化学知识.
(1)新农村建设,兴建沼气池.许多家庭中的些已被沼气所替代,沼气的主要成份是甲烷,甲烷的化学式是 .
(2)大米中富含淀粉,淀粉属于人体所需六大营养素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗涤剂的水洗掉,这是利用洗涤剂的 作用.
(4)加碘食盐中的“碘”是指 (填“单质”或“元素”).
(5)打开盛食醋的瓶盖,闻到一股刺鼻的气味,原因是 (填分子的一种性质).
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图回答问题:
(1)写出图中标号①仪器的名称 ;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是 (填序号,下同),反应的化学方程式是 ;
(3)已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大.
①制取二氧化氮应选用的发生装置是 ,将铜片放入试管中的正确操作是 ;
②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在 上 (填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是 .
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