分析 铁比铜活泼,铜比银活泼,向含有Cu(NO3)2和AgNO3的废水中加入一定量的铁粉时,铁先和硝酸银反应,当硝酸银完全反应后,如果铁有剩余,则铁再和硝酸铜反应;
铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银.
解答 解:【表达与交流】
如果铁粉和溶液中的硝酸铜、硝酸银恰好完全反应,则滤液B中只含有硝酸亚铁,因此甲同学猜想的理由是:加入的铁粉和溶液中的硝酸铜、硝酸银恰好完全反应,生成可溶的硝酸亚铁.
故填:加入的铁粉和溶液中的硝酸铜、硝酸银恰好完全反应,生成可溶的硝酸亚铁.
【反思与评价】
乙同学的猜想不正确,这是因为铁粉先与硝酸银反应,后与硝酸铜反应,若滤液B中含有硝酸银,则滤液B中一定含有硝酸铜.
故填:不正确,这是因为铁粉先与硝酸银反应,后与硝酸铜反应,若滤液B中含有硝酸银,则滤液B中一定含有硝酸铜.
【实验探究】
取滤液少许于试管中,向滤液中插入一根铜丝,看到铜丝表面有固体生成,说明滤液中含有硝酸银,进一步说明硝酸铜没有反应,因此滤液B中含有的溶质有铁和硝酸银反应生成的硝酸亚铁、没有反应的硝酸银和没有反应的硝酸铜,硝酸亚铁、硝酸铜和硝酸银的化学式是Fe (NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3.
故填:Fe (NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3.
【归纳总结】
通过上述实验探究可知,在分析金属与盐溶液反应后的溶质成分时,需考虑的方面有:金属活动性顺序、反应物是否过量等.
故填:;.金属活动性顺序;反应物是否过量.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将植物油与水混合,得到的是溶液 | |
B. | 配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 | |
C. | 将10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20% | |
D. | 饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给试管里的液体加热.液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶 | |
C. | 用酒精灯给试管内物质加热,试管的底部与灯芯接触 | |
D. | 将颗粒状石灰石装入试管时,让石灰石缓缓地沿试管内壁滑到底部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高锰酸钾起了催化作用 | |
B. | 高锰酸钾受热分解,使产生的氧气量大大增加 | |
C. | 高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾分解的催化剂 | |
D. | 高锰酸钾比氯酸钾容易分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中含有能支持红磷燃烧的物质 | |
B. | 红磷燃烧时产生白烟,说明生成了固体小颗粒 | |
C. | 红磷燃烧后,钟罩内的物质都不溶于水 | |
D. | 这个实验证明了氧气占空气总体积的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 洗涤内壁沾有油脂的试管 | 用大量的水冲洗 |
B | 检验集气瓶中O2是否集满 | 将燃着的木条伸入集气瓶 |
C | 检测CO中是否混有CO2 | 将气体通入澄清石灰水 |
D | 除去KCl粉末中混有的K2SO4 | 加水溶解,过滤,蒸发结晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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