【题目】下列灭火的行为或措施,主要利用“隔绝氧气”原理的是
A.用沙土盖灭燃烧的木柴
B.剪掉烛芯使蜡烛火焰熄灭
C.用水浇灭燃着的纸箱
D.森林着火,砍掉部分树木
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的化学方程式,并按要求填空。
(1)铜丝在空气中加热:_______________________________,铜丝变________色。
(2)实验室用双氧水制取氧气:__________________,反应类型为________。
(3)二氧化碳与澄清石灰水反应:_____________________,该实验的用途是________。
(4)铜和硝酸银溶液反应:_________________________,反应类型为___________。
(5)一氧化碳和氧化铁在高温下炼铁:___________,氧化铁粉末的颜色变化是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“驾车不喝酒,喝酒不驾车”,“酒精检测仪”可检测司机酒后驾车,当红色的CrO3试剂遇到酒精时就会生成绿色的Cr2(SO4)3,请判断CrO3中Cr的化合价是( )
A.+6B.+3C.+4D.+2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用传感器二氧化碳性质再探究。实验步骤如下:
①如图1所示装置的气密性良好,三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体,三个注射器内各装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。
②三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自烧瓶中,关闭活塞。
③一段时间后,同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示。试回答下列问题:
(1)导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是。不改变装置药品的情况下,进一步降低E点的方法是。
(2)曲线2中发生的反应方程式为。曲线2与曲线3差异较大的原因是。
(3)对比曲线1、2、3,不能得出的结论是。
①CO2能与水发生反应;②1体积水约溶解1体积CO2;③CO2能与NaOH溶液发生反应;④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适;⑤吸收CO2用NaOH溶液较合适
(4)已知本实验中提供的氢氧化钠溶液足量,Y则烧瓶内250mLCO2气体理论上最多能生成的碳酸钠质量为多少?(本实验条件中CO2的密度约为2g/L,最后计算结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实不能作为相应观点的证据的是
A.尘土飞扬,说明分子是运动的.
B.加热氧化汞分解后得到汞和氧气,说明分子是可分的
C.气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间距较大
D.一壶水烧开了,壶盖被顶开说明分子间间隔变大。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组探究质量守恒定律时,在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示(实验过程中不考虑浮力的影响).左盘锥形瓶中盛有M克水,右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸,天平保持平衡。
(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是_________,天平的指针_____________(填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。
(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针______;原因是___________。
(3)由此可知,在探究质量守恒定律时,当有气体参加或气体生成时,我们应该让反应在______容器内进行反应。
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