【题目】如图,A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,其中A是暗紫色的固体,B是无色液体,D是黑色固体,E是无色有刺激性气味的气体。它们有如图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)写出物质E的名称:_____。
(2)写出图中反应①的文字表达式:_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学符号:
(1) 1个氮原子_______;
(2) 2个氧气分子_____;
(3) 2个硫离子____;
(4)画出铝的离子结构图_____________,写出铝的离子符号________。
(5)保持水的化学性质的最小粒子是________,构成氯化钠的最小粒子是______和_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粗盐样品主要成分是氯化钠,还含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性的泥沙。常温下,将140g 该粗盐样品溶解于水中,过滤得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液进行测定,其中含有镁元素1.2g ,钙元素2g ,氯元素42.6g 。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为( )
A.41.8%B.42.7%C.60.7%D.83.6%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(40℃时就可以燃烧,燃烧产物与红磷相同)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。
①正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是实验前要检查__________________。
②实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象____________,此时反应文字表达式_______________。
③实验后,理论上可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 _________ 处。
④下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是_________。
A装置有点漏气 B白磷的量不足 C用干燥的红磷代替白磷做实验
⑤实验结束后发现针筒活塞停在14mL处,则测得空气中氧气体积分数为________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
选项 | A | B | C | D |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是电解水的示意图。我们可以观察到:
(1)c试管与电源的_____(填“正”或”负”)极相连。
(2)d试管中的气体是_____,用_____的木条来检验。发生反应的文字表达式为_____。
(3)当d试管收集到气体为5mL时,则c试管收集到的气体体积为_____mL。
(4)水电解的文字表达式为_____,该反应属于_____(填“化合”或“分解”)反应。
(5)在电解水的过程中,发生变化的微粒是_____,保持不变的是微粒是_____。
(6)由电解水的实验,得出结论:水是由_____组成。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置,用来测定空气中氧气的含量,使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答:
(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_____。
(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO),该反应的化学表达式为_____。
(3)常温下,将100 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,则实验装置中余下气体的体积约为_____mL。
(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】微观示意图可以形象地表示微粒发生的变化。下面是某反应的微观示意图。
综合上图从微观角度
(1)写出图示反应的化学方程式__________________________,该反应属于___________反应(写基本反应类型);
(2)在化学反应过程中,________可分,_________不能分;
(3)生成物属于混合物的原因是都由不同的_____________(选填“分子”或“原子”)构成;
(4)从宏观角度分析,化学变化前后元素的种类__________(选填“不变”“增加”或“减少”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】葡萄糖的化学式为C6H12O6,它的摩尔质量为_____________,其中碳、氢、氧原子的物质的量之比为________,其中氢、氧元素的质量比为________,葡萄糖中碳元素的质量分数为_________,45g葡萄糖的物质的量是______mol,3.01×1023个葡萄糖分子的质量为__________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com