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    当今，化学家在环境问题上的最新构想是：“变废为宝，实现物质资源的循环．”如：燃料（甲烷等）
    ①燃烧
    燃料产物（CO2、H2O等）
    ②太阳能或生物能
    燃料（甲烷等）此构想一旦实现，既可解决能源危机，又可达到消除大气污染的目的，上述构想中的两个转化过程的变化为（　　）
    A、均为物理变化
    B、①为物理变化 ②为化学变化
    C、均为化学变化
    D、①为化学变化 ②为物理变化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：“变废为宝，实现物质资源的循环”意思是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料．①燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气反应发光发热，有新物质生成，属于化学变化．②燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是一种物质，有新物质生成，属于化学变化．
    故选C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志．如图是实验室模拟冶炼的装置图．冶炼生铁的化学方程式是
     
    ；两盏酒精灯的作用分别是
     
    、
     
    ；能证明产物中有铁粉的方法是
     
    ．

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    下列物质的应用决定于它的物理性质的是（　　）
    A、用石灰石烧制石灰
    B、用米酿成米酒
    C、蒸发海水可以制得食盐
    D、用天然气、液化气、煤气做民用燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的性质中属于化学性质的是（　　）
    A、无色无味的气体
    B、可燃性
    C、难溶于水
    D、密度比空气大

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    某同学用托盘天平称量某物体的质量，左盘放5g砝码，右盘放物体，游码在0.5处，则物体的实际质量为（　　）
    A、4.5gB、5g
    C、5.5gD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂，1个重水分子由2个重氢原子和1个氧原子构成，重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为2．下列说法正确的是（　　）
    A、重水的相对分子质量为 20
    B、重氢原子核外有2个电子
    C、重氢分子的相对分子质量为 4
    D、重氢原子核内有2个质子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是四位同学书写的化学式，其中不正确的是（　　）
    A、氯酸钾 KClO3
    B、氮气 N2
    C、氧化铝AlO
    D、氯化铁FeCl3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列液体，显酸性且酸性最强的是（　　）
    液 体血 浆胰 液胃 液唾 液
    PH7.35-7.457.5-8.00.9-1.56.6-7.1
    A、血浆B、胰液C、胃液D、唾液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
     
    产生此气体的一个化学方程式是
     
    ②我想制取该气体，发生装置将选取图1中的
     
    （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．

    ③如果用图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
     
    端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
     
    ；收集装置可采用图1中的
     
    （填序号）．
    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，应选用装置有
     
    ，该反应中二氧化锰起
     
    作用，该化学反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气，应选装置有
     
    ，该反应的化学方程为：
     
    ．

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