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17.按要求写出有关二氧化碳的化学方程式.
(1)两种单质发生化合反应生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)有二氧化碳生成的分解反应2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)生成二氧化碳的置换反应2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)能生成二氧化碳但不是基本反应类型CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)海水吸收二氧化碳CO2+H2O═H2CO3

分析 碳和氧气都属于单质,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,属于化合反应;
碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,属于分解反应;
加热条件下,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,属于置换反应;
甲烷燃烧生成水和二氧化碳,不属于基本反应类型;
水能和二氧化碳反应生成碳酸.

解答 解:(1)碳燃烧的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)碳酸氢钠分解的化学方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)氧化铜和碳反应的化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)水和二氧化碳反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;CO2+H2O═H2CO3

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.下列属于合金的是   (  )
A.硬铝B.赤铁矿C.足金D.氧化镁

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8.图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,从图中可获得正确信息的是(  )
A.40℃时,甲和乙物质的溶解度相同
B.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
C.60℃时,溶液甲的浓度大于乙
D.甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g.
【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?
【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②(填“①”或“②”)造成的.
【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体).可燃物应选择的物质是B(填写物质的字母代号).
A.木炭 B.红磷C.硫        选择的理由是红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体.
将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.
【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是MgO和Mg3N2的混合物所致.
【评价与反思】通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:燃烧不一定需要氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有镁粉、二氧化硫、氮气、氢气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等八种物质,用化学式填空:
①人体胃液中含有的成分是HCl;   
②农田施用的复合肥料是KNO3
③可用于人工降雨的是CO2;       
④充入食品包装袋内用于防腐的是N2
⑤在空气中易形成酸雨的是SO2; 
⑥在军事上可用来制造照明弹的是Mg;
⑦属于高能、无污染的能源是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作中正确的是(  )
A.加热试管中的液体,试管口不对着人
B.用过氧化氢制氧气时,用二氧化锰做催化剂且加热才行
C.将盛有高锰酸钾固体的试管竖直加热制氧气
D.量筒用来量取热溶液的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2004年“世界环境日”的主题为:“水--二十亿人生命之所系”.下列措施:①农业上合理使用化肥和农药;②生活污水集中处理后排放;③工业污水处理达标后排放;④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物.其中能改善水质的是(  )
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.实际生产中,经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程如图(部分条件及物质未标出).
捕捉室内发生的化学反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
“反应分离”过程中发生的化学反应化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
该生产流程中,涉及到的物质中有一种可以循环利用的碱的是NaOH(填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某矿山的石灰石样品中含有二氧化硅杂质(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体).名师学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数,他们采取了一块石灰石样品,将其敲碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20g).然后加入50g的稀盐酸,用玻璃杯搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质总重量(m)的关系如图所示.试回答:
(1)将石灰石样品敲碎的主要目的是加快和稀盐酸反应的速率.
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(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(结果保留一位小数)

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