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    根据化学方程式不能获得的信息是(　　)。

    A．反应中的反应物和生成物       

    B．各反应物、生成物之间的质量比

    C．化学反应的快慢程度           

    D．反应发生所需要的条件


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在化学反应A＋B===2C＋D中，10 g A物质恰好与10 g B物质完全反应，若生成D物质8 g，则生成C物质的质量为(　　)。

    A．11 g  B．12 g  C．9 g  D．13 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    材料与人类生活紧密相关。下列物品与所用材料的对应关系正确的是(　　)。

    A．羊绒衫——合成纤维  B．汽车轮胎——塑料

    C．食品袋——塑料  D．不锈钢——纯铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在2Cu＋O22CuO这个反应中，下列依次对应Cu、O2、CuO的质量，其中符合质量守恒定律的是(　　)。

    A．3 g、2 g、5 g  B．2 g、3 g、5g

    C．1 g、4 g、5 g  D．4 g、1 g、5 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在反应X＋2Y===R＋2M中，当1.6 g X与足量的Y完全反应，生成3.6 g R和4.0 g M，则X与R相对分子质量的比为(　　)。

    A．4∶9  B．9∶4

    C．9∶5  D．4∶5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前的质量/g

    54

    17

    20

    0

    反应后的质量/g

    10

    0

    2

    x

    下列说法正确的是(　　)。

    A．甲物质全部反应完

    B．该反应为分解反应

    C．参加反应的丙物质的质量为20 g

    D．x为79

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40 ℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

    (1)实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    加热10 mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用(　　)。

    A．烧杯  B．酒精灯  C．石棉网  D．铁架台

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    阅读材料，回答问题：

    材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。

    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。

    材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

    请总结臭氧的有关知识：

    (1)物理性质：_____________________________________________________；

    (2)化学性质：_______________________________________________________________；

    (3)用途：_____________________________________________________________；

    (4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________；

    (5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

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