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16.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是与氧气(空气)接触;温度达到可燃物的着火点;白磷燃烧的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是减少污染(环保).欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气(空气);
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成KOH和一种可燃性气体,该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑.

分析 【知识回忆】燃烧需要同时满足三个条件才能发生:一是物质具有可燃性,二是可燃物与氧气接触,三是可燃物的温度达到着火点;磷燃烧生成五氧化二磷;
【交流讨论】
(1)对比图一、图二,图二把磷放入密闭的试管中进行实验,可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染;从水中取出的试管外壁沾有水,直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂;
(2)白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触,燃烧需要氧气支持,试管内应提供燃烧需要的氧气;
【综合应用】燃烧所需要温度达到着火点,钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点;钾与水发生置换反应,生成氢气和碱氢氧化钾.

解答 解:【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点;白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷;
故答案为:与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【交流讨论】
(1)图二中磷放入密闭的试管中,可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境,而图一的燃烧产生直接排入空气;取出的试管壁上有水,应擦干后再进行加热,以防止试管受热不均匀而炸裂;
故答案为:减少污染(环保);擦干;
(2)试管内应为空气或氧气,以满足磷燃烧所需要的氧气;故答案为:氧气(空气);
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点;根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点,可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾,同时放出氢气;故答案为:放热;2K+2H2O═2KOH+H2↑.

点评 根据燃烧所需要满足的三个条件,对实验中物质所处环境进行分析,判断影响燃烧发生的因素.

练习册系列答案
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6.化学变化的基本特征是(  )
A.颜色变化B.放出气体C.有其他物质生成D.有发光、放热现象

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7.配平下列化学方程式.
(1)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)1Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质用途错误的是(  )
A.
用盐酸制药物
B.
用钛合金制造人造骨
C.
活性炭炼铁
D.
硫酸用于汽车铅酸蓄电池中

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11.(1)区别等体积的铜块和铝块的方法:(至少写两种)
(2)现在有两瓶无色,无味的气体,分别为二氧化碳和氧气,通过两种方法把他们一一鉴别出来?
答:(1)把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳.
(2)向两瓶气体分别滴加几滴澄清石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如下图所示)回答下列问题:
①实验过程中,观察到的主要现象是燃烧,产生大量的白烟.反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.集气瓶中剩余的气体主要是氮气.由此可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不支持燃烧,也不溶于水.
②乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):红磷不足,装置漏气.
③丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不能,碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
④丁生对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据以下装置,按要求填空:

(1)加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是A(填序号,下同)试管口放一小团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入导管写出这一反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选用E装置;用向上排空气法收集氧气,应如何验满将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满
(3)某同学在检查完B装置气密性良好的基础下,发现锥形瓶中有大量气泡产出时,开始用C装置收集氧气,过了一段时间后,用带火星的小木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见小木条复燃,推测其原因是收集的氧气中含有大量的水蒸气
(4)实验室里的硫化氢气体,一般用硫化亚铁固体和稀盐酸反应制得,制取硫化氢的发生装置可选用B,硫化氢气体易溶于水,密度比空气大,可用C法收集.

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5.下列有关做法不合理的是(  )
A.用燃烧的方法区别羊毛和涤纶B.用肥皂水来区别硬水和软水
C.用洁厕剂(主要成分是盐酸)除去铁锈D.大量使用煤作燃料,降低生产成本

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6.钒被誉为“合金的维生素”,钒元素的相关信息如下.下列有关钒的说法正确的是(  )
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