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    【题目】碳单质在不同的反应条件下表现的性质不同，下列说法不正确的是（　　）

    A. 书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质稳定

    B. 金刚石，石墨、C60充分燃烧的产物都是CO2

    C. 常温下，活性炭化学性质活泼，可用于吸附气味

    D. 高温下用碳粉还原氧化铜粉末（如图所示），当澄清石灰水变浑浊，可说明反应已经发生

    【答案】C

    【解析】

    A、书写档案规定必须使用碳素墨水，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确；

    B、金刚石，石墨、C60都是碳的单质，均具有可燃性，充分燃烧的产物都是CO2，故选项正确；

    C、常温下，活性炭具有疏松多孔的结构，可用于吸附气味，故选项不正确；

    D、高温下用碳粉还原氧化铜粉末，当澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，说明反应已经发生，故选项正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法，做木炭与氧化铜反应实验。请写出木炭与氧化铜反应化学方程式：______。实验时，同学们发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往观察到有暗红色固体出现。请你参与探究木炭与氧化铜反应得到的暗红色固体的成分，完成下列各题：

    已知信息：Ⅰ．木炭与氧化铜反应除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；

    Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的固体；

    Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

    提出问题：红色固体含有什么物质？

    （1）猜想假设：猜想一：红色固体只含Cu；猜想二：红色固体只含Cu2O；猜想三：______（请补充完成猜想三）。

    （2）实验探究：（填写表中空格）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中

    无明显现象

    假设 ______ 成立

    b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中

    ______

    假设二和假设三均有可能成立

    （3）试管B中看到的现象是：______，反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组通过镁与稀盐酸反应探究影响反应速率的因素（镁的质量相等，镁条的形状一样，稀盐酸均过量），设计实验如表：

    实验编号

    盐酸的质量分数

    镁的形态

    溶液初始温度/℃

    ①

    3%

    粉末

    30

    ②

    3%

    条状

    20

    ③

    6%

    粉末

    20

    ④

    6%

    条状

    20

    （1）镁与稀盐酸反应的化学方程式为______。

    （2）若四组实验均以收集到250mL氢气为标准，要比较各组反应速率，则以上实验还需要测出的数据是______。

    （3）实验______和______（填实验编号）是研究盐酸的浓度对该反应速率的影响。

    （4）测定在不同时间产生的氢气的体积数据，绘制出图1，则实验②对应的曲线可能是______（填序号）。

    （5）利用图2压力传感器进行实验，得到图3锥形瓶内的压强随时间变化的曲线图，发现实验测得的实际值比理论值偏大。请分析可能的原因______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】吸烟有害健康，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式为C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是(　　)

    A. 尼古丁由三种元素组成 B. 尼古丁中含有氮分子

    C. 尼古丁中氢元素质量分数最大 D. 尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用3克氯酸钾和二氧化锰混合物进行实验，加热该混合物t1时间后(杂质不反应)，冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次加热t2、t3、t4时间后测得剩余固体的质量，记录数据如下表：

    加热时间

    t1

    t2

    t3

    t4

    剩余固体质量(g)

    2.68

    2.36

    2.04

    2.04

    (1)加热t3时间后氯酸钾是否分解完全？_________(填“是”或“否”)

    (2)完全反应后产生氧气的质量为_____________克；

    (3)该混合物中氯酸钾的质量为_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，实验室制取气体并进行相关的实验探究，根据以下装置回答下列问题。

    （1）写出字母所指的仪器名称a______，b______。

    （2）用A装置制取氧气的化学方程式是______，选择E装置收集氧气的原因是______，将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。说明氧气具有______性，利用该反应，木炭可以做______。

    （3）氨气是一种无色有强烈的刺激气殊，标况下，氨气密度0.771g/L（空气密度为1.29g/L）。氨气极易溶于水。实验室制取氨气：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是______→______（填字母代号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列图示装置，回答有关问题：

    (1)写出标示仪器的名称：① ___________ ②___________。

    (2)若用氯酸酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母，下同），该反应的化学方程式为________________________________________，如果需要收集一瓶较为干燥的氧气，应选择的收集装置是：_________。

    (3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用图中____________，该装置的优点___；如果用F装置收集CO2则气体应从____（填“a”和“b”），验满的方法______；检验二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题：

    (1)写出F的化学式：____________________；

    (2)写出B→C的化学方程式：____________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-H是初中化学常见的物质。A是大理石的主要成分，B是生活中最常见的液体，C、G是组成元素相同的无色气体。它们之间的转化关系如图所示（部分生成物与反应条件已略去），请按要求回答下列问题。

    （1）E的化学式为______；H的化学式为______。

    （2）写出C+H→A的化学方程式______。

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