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    19．下列物质中属于单质的是（　　）
    A．钢B．铝C．空气D．五氧化二磷

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；                                                          
    单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．

    解答 解：A、钢的主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物；
    B、铝是由铝元素组成的纯净物，属于单质；
    C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
    D、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物．
    故选：B．

    点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．阅读下列科普短文．
    温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称．自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强．
    防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．为此科学家提出：制定措施限制过多的二氧化碳的排放；有效利用过多的二氧化碳．具体做法有：将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底；将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源，研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光，将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气，这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放，同时获得了燃料．
    除二氧化碳外，还有一些气体也可以产生温室效应．下面是主要温室气体对全球气候变暖的影响程度对照表．
    为缓解全球气候变暖，各国采取各种措施控制其他温室气体排放量的增长．如新西兰从2004年开始征收牛、羊和鹿等的“放屁税”．某研究发现，袋鼠的屁中不含甲烷，是因为它的胃里有一种特别的细菌．若把这种细菌移植到能释放大量甲烷的动物体内，可以减少甲烷的排放．
    总之，我们要积极采取有效措施，保护好人类赖以生存的大气环境．
    依据文章内容，回答下列问题．
    温室气体空气中浓度mg/m3年增长率
    （%）    		温室强度
    （CO2 为1）    		对全球气候变暖
    的贡献率（%）
    1750年1990年
    CO22803530.5155
    氯氟烃00.000852.23400-1500024
    CH40.81.720.92115
    N2O0.000290.000310.252706
    （1）甲醇（CH4O）属于C（填字母序号，下同）．
    A．单质             B．氧化物          C．化合物
    （2）新西兰地区收取“放屁税”，针对的温室气体是甲烷．
    （3）依据表格中的数据，分析“二氧化碳对全球气候变暖的贡献率最大”的主要原因是B．
    A．二氧化碳的年增长率大于其他温室气体
    B．二氧化碳的浓度远高于其他温室气体
    C．二氧化碳的温室强度大于其他温室气体
    （4）请你提出一条减少空气中二氧化碳的措施：减少使用化石燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（　　）
    A．水受热可以变成蒸气B．走进花园可嗅到花的芳香
    C．物体有热胀冷缩的现象D．氧化汞受热分解生成汞和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．2013年6月13日，“神舟十号”和“天宫一号”成功实现自动交会对接．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝-锂合金代替传统材料，铝-锂合金属于（　　）
    A．混合物B．单质C．化合物D．氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更
    明显？
    【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（或Cu4C、Cu2C）．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象
    更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；
    反应的化学方程式为2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是有利于集中加热，获得持续高温．
    【实验与结论】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能
    （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放 （填“吸”或“放”）热反应．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
    C．木炭在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成黑色粉末
    D．硫在氧气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．“生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施中不正确的是A
    A．厨房天然气管道漏气，立即打开换气扇开关    B．震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用
    C．冬天烤火时，应将门窗打开使空气流动   D．火灾发生时，立即打开窗户．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将一根生锈的铁钉放入试管中，加入过量的稀硫酸，现象铁锈逐渐溶解，铁钉变得光亮，溶液由无色变成黄色，方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，一段时间后又看到有气泡产生，方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（　　）
    A．药品的状态B．反应需要的条件C．气体的收集方法D．气体的用途

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