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    【题目】地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是( )

    ①工业“三废”未经处理直接排放； ②植树造林，扩大绿化面积；

    ③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾； ④生活污水的任意排放；

    ⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨

    A. ③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

    【答案】D

    【解析】

    试题根据环境的主要污染源进行分析解答。

    ①工业废水、废物未经处理直接排放，会对环境造成污染；

    ②植树造林，加大绿化面积，可有效改善环境；

    ③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾，会对环境造成污染；

    ④生活污水的任意排放，会对环境造成污染；

    ⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨，可防止环境污染。故选D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是 ___________________ (填序号，下同)；属于纯净物的是________________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。

    （提出问题）不再产生气泡的原因是什么？

    （猜想假设）

    猜想一：盐酸已经完全反应

    猜想二：剩余固体中无碳酸钙

    猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行

    （实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。

    （1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显_____性，由此得出猜想一不成立的结论。

    （2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。

    ①取洁净的烧杯，另配制_____溶液，测得溶液pH=7。

    ②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_____色。

    但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。

    ③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。

    由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。

    （实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。

    小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_____。

    由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。

    （得出结论）根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_____。

    （反思交流）小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得

    （实验探究二）容器中剩余清液的pH为Y，若X_____Y（填“＞”“＝”或“＜”），则她的猜想成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( )

    A. 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也一定要同时控制这三个条件

    B. 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H

    C. 因为氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

    D. 因为金属和酸反应能生成气体，所以和酸反应生成气体的物质一定是金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是最普通、最常见的物质之一．

    （1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是　________　（填字母序号）．

    A．河水　　　　　B．自来水　　　　　　C．矿泉水　　　　　　D．蒸馏水

    （2）下列做法会造成水体污染的是（填字母）________　．

    A．随意弃置废旧电池　　　　　　　　　　 B．含二氧化硫的工业废气任意排放

    C．工业废水处理达标后再排放　　　　　 　D．严格监管化肥和农药的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用托盘天平称量6.4g的食盐。操作时将砝码放在左盘。食盐放在右盘（5g以下用游码），则实际称量食盐的质量是（　　）

    A. 6.4g B. 5.6g C. 7.8g D. 无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一包黑色固体粉，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。

    (1)提出问题：该黑色固体粉末成分是什么？

    (2)作出猜想：

    猜想一：混合固体是炭粉、CuO

    猜想二：混合固体是炭粉、Fe3O4

    猜想三：混合固体是______(两种物质写不全不给分)

    猜想四：混合固体是炭粉、CuO、Fe3O4

    (3)查阅资料：Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应，含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN(硫氰化钾)溶液时变成红色，Fe(OH)2是一种白色沉淀。

    (4)实验探究：取一定量的固体于试管中，加足量的盐酸，充分反应后有部分固体溶解，过滤，得到滤液A，并对滤液A的成分进行如下探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一：取一定量滤液A于试管中，加入足量的铁粉

    无红色固体析出

    该固体物质一定没有____

    步骤二：又取一定量的滤液A于试管中，加入少量的KSCN(硫氰化钾)溶液

    溶液变成红色

    滤液A中还一定含有的物质是___

    步骤三：再取一定量的滤液A于试管中，加入足量的NaOH溶液

    有红褐色沉淀生成，同时还有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速变成灰绿色，最后面变成红褐色

    滤液A中还一定含有的物质是____

    (5)讨论交流：

    ①通过以上实验，猜想______成立。

    ②写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式_____。

    ③Fe3O4与盐酸反应时元素的化合价没有改变，请大家推断Fe3O4中铁元素的化合价为___(写两种价态才得分)。

    (6)拓展：请写出同种元素显不同化合价的一种盐_____(其它合理答案也得分)(写化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻。这两个现象说明

    A. 分子有质量 B. 分子间有间隙 C. 分子是可分的 D. 分子不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】茶叶中含有维生素 C，其化学式为 C6H8O6。下列说法正确的是

    A. 维生素C是一种无机化合物

    B. 维生素 C 中碳元素的质量分数最大

    C. C6H8O6 中碳、氧元素的质量比为 1:1

    D. 一个 C6H8O6 分子中含有 20 个原子

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