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    【题目】碳酸（H2CO3）在加热条件下生成二氧化碳和水，可以表示为H2CO3CO2↑+H2O，对它的叙述错误的是（　　）

    A. 碳酸在加热条件下，分解成二氧化碳和水

    B. 每个碳酸分子在加热条件下，可以生成一个二氧化碳分子和一个水分子

    C. 每62份质量的碳酸在加热条件下，生成44份质量的二氧化碳和18份质量的水

    D. 通过碳酸分解，我们能得到，碳酸中一定含有CO2和H2O

    【答案】D

    【解析】

    A、根据化学方程式可知，碳酸在加热条件下，分解成二氧化碳和水，故选项正确；B、根据化学方程式可知，每个碳酸分子在加热条件下，可以生成一个二氧化碳分子和一个水分子，故选项正确；C、根据化学方程式可知，每62份质量的碳酸在加热条件下，生成44份质量的二氧化碳和18份质量的水，故选项正确；D、通过碳酸分解，我们能得到，碳酸中一定含有碳元素、氢元素和氧元素，一定没有CO2和H2O，故选项错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某有机物由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数饼状图，图乙是该物质化学反应的微观示意图（未配平）。下列说法不正确的是（ ）

    A. 元素A、B、C分别表示氢、碳、氧 B. 该有机物化学式为CH4O

    C. 乙中的生成物是两种氧化物 D. 乙中的化学方程式为2CH3OH+3O22CO2+4H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）物质的组成及构成关系如图一所示，图中①表示的是_______，②表示的是_______。

    （2）下列说法正确的是_______(填字母)。

    A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成

    B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成

    C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成

    （3）如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子结构示意图中X的数值是_______，

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的_________相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列。

    [提出问题]宇航员呼吸所需的氧气哪里来的呢？

    [查阅资料]超氧化钾（KO2）是一种氧气再生剂，这种固体与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

    [实验验证]研究性学习小组的同学设计了下图实验装置：

    （1）写出上图有标号的仪器名称：

    ①_________； ②_________； ③_________； ④_________；

    （2）从A、B两种装置中选择_____作二氧化碳发生装置，此装置制取二氧化碳的化学方程式为___________________________。

    （3）二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，装置C的作用是______________________。

    （4）为了得到较纯净的氧气，装置E中可盛入过量______________。

    （5）取出装置F中装有气体仪器后，检验得到气体的方法_________________。

    [反思与评价]宇宙飞船中用超氧化钾获得氧气的优点有__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

    （1）法国化学家拉瓦锡为化学学科的发展做出了巨大贡献，下列有关发现与他有密切关系的是_____。

    A. 空气的组成 B. 质量守恒定律 C. 水的组成 D. 酸碱指示剂

    （2）在密闭容器内加入下列两种物质，并称量加入前后的总质量（含密闭容器），能验证质量守恒定律的是_____________（填标号）。

    A. 蔗糖和水 B. 氯化钠溶液和硝酸钾溶液 C. 氯化钡溶液和稀硫酸

    （3）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图所示。

    ①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是___________。

    ②该反应的化学方程式为________________。

    ③参加反应的氧气质量为___________g。

    （4）某学习小组拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁（Mg3N2）。

    查阅资料可知Mg、Mg3N2能发生如下反应：

    ①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C

    ④Mg+H2O △ MgO+H2↑　　 ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑

    实验中所用的装置和药品如图所示（镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连）。回答下列问题：

    ①连接并检查实验装置的气密性，实验开始时，将空气通入实验装置，则气流流经装置的顺序是______（填装置序号）。D装置中发生反应的化学方程式为___________。

    ②通气后，如果同时点燃A、B装置的酒精灯，对实验结果有何影响？_________。

    ③设计一个实验，验证产物是否含氮化镁：

    实验操作和实验现象

    实验结论

    ________________________

    产物中含有氮化镁

    ④思维拓展：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却远大于Mg3N的质量，请给出合理的解释_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题

    （1）自然界水循环示意图中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由____和____（填符号）构成。

    （2）电解水实验示意图试管A中收集到____，发生反应的化学方程式为____。由该实验可知水是由氢元素和氧元素组成的，其理论依据是____。

    （3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是____。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是____（任答一条即可）。

    （4）生活中可用____（填试剂名称）来鉴别硬水软水。实验Ⅱ可将硬水软化，该操作的名称是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种重要的资源。

    （1）工业上利用液化法分离出空气中的氧气和氮气，主要利用了氧气和氮气的__________（填“物理性质”或“化学性质”）。

    （2）食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是____________________。

    （3）氧气和氮气的化学性质不同，请从微观角度说明理由：____________________。

    （4）下图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图：

    下列说法正确的是____________________。

    A. 汞原子能保持汞的化学性质

    B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子构成

    C. 此反应既是氧化反应，也是化合反应

    D. 此过程中分子和原子的种类都发生了改变

    E. 此化学变化过程，只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    （1）根据图1和图2回答下列问题。

    ①海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图1太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生变化的是__________（填字母序号）。

    A．分子的化学性质 B．分子种类 C．分子间隔

    ② 图2中反应的文字表达式是______，试管1中的气体是______。试管1、试管2内收集到的气体的体积比约为__________。此实验可以说明水是由_______组成的。

    （2）提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是_____（填序号）。

    a．使用节水龙头

    b．使用无磷洗衣粉

    c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,发生如下反应:2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有关说法错误的是( )

    A. 根据质量守恒定律可知X的化学式为NO2

    B. 该反应的基本反应类型为分解反应

    C. Cu(NO3)2中铜元素的化合价为+1

    D. 产物中CuO属于氧化物

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