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    13．写出下列元素符号：氮N氧O锰Mn铁Fe．

    分析 利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题，要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写．

    解答 解：利用对元素符号的认识及记忆对以上元素名称或符号进行书写即可．
    故答案为：N，O，Mn，Fe

    点评 此题是对元素符号的书写及认识的考查题，解题的关键是对元素符号书写的记忆情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度小．
    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的外焰 温度最高．
    （3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C．
    A．火焰分为三层，外层最亮         B．燃烧时有少量黑烟产生
    C．燃烧生成二氧化碳和水           D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
    （4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    [猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
    b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    [实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设a（填序号），此实验能否得出正确结论不能，（填“能”、或“不能”）原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未完全散去．
    （5）蜡烛（足量）在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是ACD．

    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气                 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气   D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化属于氧化反应的是（　　）
    A．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢B．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    C．水+二氧化碳→碳酸D．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A．糖水B．铁水C．空气D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．
    （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①都是化合反应；②都是氧化反应；③反应都放出大量热．
    （2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，甲瓶底为什么要放少量的水？吸收二氧化硫气体，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用量筒量液时，量筒必须放平，如图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是b，读数比实际液体体积偏低的是c，读数比实际液体体积偏高的是a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在下列空格里填上适当的序号：
    ①物理变化  ②化学变化  ③物理性质  ④化学性质
    硫是一种淡黄色固体③，把块状硫研成粉末①，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化①，继续加热，硫的蒸气被点燃，这说明硫具有可燃性④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于产生氧气的方法的描述中，错误的是（　　）
    A．空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用
    B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
    C．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
    D．在常温下可用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取

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    科目：初中化学 来源：【全国省级联考】河南省2017届九年级5月调研考试化学试卷 题型：选择填充题

    图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（ ）

    A. 钠的原子序数为11

    B. 钠原子核外有3个电子层

    C. 钠的相对原子质量为22.989

    D. 化学反应中，钠原子易得电子

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