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4.水是生命之源.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号);
A.蒸馏水      B.河水      C.自来水
(2)活性炭常用于净水,其作用是吸附;
(3)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,用煮沸方法来降低水的硬度;
(4)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体用带火星的木条来检验,电解水时发生反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(5)水是生命之源,为了保护我们赖以生存的水资源,请你写出一条节约用水的具体做法是洗菜水浇花.

分析 (1)根据纯净物的概念分析解答;
(2)根据活性炭的吸附性分析;
(3)根据软硬水的区分方法及硬水软化的方法分析;
(4)根据水电解实验来分析解答;
(5)根据节约用水的措施分析;

解答 解:(1)蒸馏水中含有一种物质,属于纯净物;河水、自来水等物质都是由多种物质组成的,属于混合物.故选:A;
(2)活性炭具有吸附性,常用于净水,其作用是吸附水中的色素和异味;故填:吸附;
(3)生活中常用肥皂水来区分软硬水,加入肥皂水后振荡,泡沫丰富的是软水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(4)电解水实验中与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气,可用带火星的木条检验;水电解的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的,故填:带火星的木条;水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;氢元素和氧元素;
(5)节约用水的方法很多,如用洗菜水浇花,洗衣水冲马桶等,故填:洗菜水浇花;

点评 本题考查水的分类,活性炭的作用,软硬水的区分方法及硬水软化方法,水的电解,节约用水的方法等,知识点较多,难度不大,要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某实验小组为测定一定质量过氧化氢溶液中过氧化氢的含量,方法是在一定质量的过氧化氢溶液中入二氧化锰,并记录剩余物质的质量与反应时间的关系如下表:
时间/s012345
剩余物质的质量/g13.513.012.512.111.911.9
根据上述信息计算:
(1)二氧化锰的质量在反应前后中会不变;
(1)该反应中生成氧气的质量是1.6g;
(2)该一定质量的过氧化氢溶液中所含过氧化氢质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①试管;②酒精灯.
(2)实验室制取气体,在加入药品以前,需要进行的操作是检查装置的气密性.
(3)实验室常用加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填序号,下
同),该装置中还缺少一团棉花;该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
若要收集比较纯净的氧气,应选用的收集装置是D.
(4)实验室也常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起催化作
用,该反应可选用上图中的发生装置是B;反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
若要收集比较干燥的氧气,应选用的收集装置是C;用这种方法收集氧气时,
验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满.
(5)用D装置收集氧气时,如果收集到的氧气不纯,可能的原因是装置漏气、导管口刚出现气泡就开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
C.正常雨水的pH约为5.6的原因:CO2+H2O═H2CO3
D.证明铁是金属活动顺序表中氢之前的金属:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,生产流程如下:

(1)操作a的名称是过滤.在操作b中需用玻璃棒不断搅拌,其作用是搅拌,防止局部过热,造成液滴飞溅
(2)写出流程图中的固体成分的化学式Fe、Cu,B的溶液中溶质的化学式H2SO4
(3)写出加入过量A时反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下:
温度/℃
溶解度/g
010203040
氯化钠3535.53636.537
碳酸钠6101836.550
(1)依据上表数据,绘制出了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线(如图,图中能表示碳酸钠溶解度曲线的是A(填“A”或“B”).
(2)图中两溶解度曲线相交于M点,此点表示的意义是30℃时,A和B的溶解度相等.
(3)40℃时,把50gA物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液是饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(4)生活在盐湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人们习惯“夏天晒盐(NaCl),冬天捞碱(Na2CO3)”.请你答出“冬天捞碱”的道理碳酸钠的溶解度受温度变化影响较大,温度低时,溶解度较小,温度高时,溶解度较大,冬天温度降低,碳酸钠溶解度较小,会结晶析出.
(5)20℃时,用8%的氯化钠溶液配置100g5%的氯化钠溶液,需要加水质量为37.5g.
配置步骤为①计算②量取③溶解④装瓶贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大.
(1)为了探究铁锈蚀的条件,进行如图1所示实验.经过一周后观察,试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.

①通过实验发现:铁锈蚀是铁与氧气和水发生化学反应的过程.
②A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是将溶解在水中的氧气赶出.
(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快.为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的实验.
【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关.
【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液,如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化钠溶液能导电;乙醇溶液不能导电.
【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关:
①反应时的温度;②氧气的含量;③水溶液的导电性.
【实验】每次取两套如图2所示的装置,编号为I、II.向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比实验(实验开始时,各瓶内气体压强保持一致).
影响因素实验设计实验现象实验结论及解释
①温度装置I放入25℃恒温环境中,装置II放入40℃恒温环境中.两套装置中铁钉均锈蚀,且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I>II.锈蚀的速率I<II;铁的锈蚀速率与反应时的温度有关,温度越高,铁的锈蚀速率越快.
②氧气含量
在相同温度下,向I、II两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气.

铁钉均锈蚀,且U型管中液面由b处上升至a处所需时间I<II.
铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快.
③水溶液的导电性在相同温度下,装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液;装置II集气瓶中加入10mL乙醇.两套装置中铁钉均锈蚀;
且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I<II.


铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关,在能导电的溶液中,锈蚀的速率加快.
(3)若将两根铁钉分别放入两支试管中,在一支试管中加入稀硫酸,另一支试管中加入稀盐酸,观察到两支试管内均有大量气泡产生,铁钉逐渐溶解,在酸溶液中被快速腐蚀.
【反思与提高】
根据该探究实验以及你所学的知识,判断下列说法正确的是AC(填序号).
A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程
B.金属越活泼,就越容易被锈蚀
C.金属腐蚀不一定要有氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质中,其组成成分不属于糖类的是(  )
A.米饭B.面粉C.棉花D.鸡蛋清

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是某化学反应的微观模拟图,其中
”和“”分别表示两种质子数不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质.下列判断正确的是(  )
A.该反应既不是分解反应也不是化合反应
B.该反应中白球表示的元素化合价不一定改变
C.该反应可能是表示的水的电解
D.该反应中反应物的分子个数比为2:3

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