【题目】在学习金属的化学性质时,老师给大家演示了如图所示的实验,下列说法正确的是( )
A.铜片表面始终没有明显变化
B.一段时间后溶液由无色变为浅绿色
C.反应后溶液中一定有硝酸铜,可能有硝酸银
D.通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下(实验员提供如下器材和若干化学药品),进行气体的制备和性质的探究.
(1)写出图中标号为a的仪器的主要用途 .
(2)实验室制取CO2且操作相对简易时,发生装置最好选用(填字母),组装好仪器后,应先再添加药品.
(3)实验室常用过氧化氢溶液制氧气,该反应的化学方程式为 , 实验室若需要干燥的氧气,则收集氧气前应先 将氧气通过H装置,H装置中的液体d是 , 气体通过H时,应从(填“b”或“c”)端进入.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】美国发明了月球制氧机,它利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气.由此可推测月球土壤中一定含有 ( )
A.氧分子
B.水分子
C.氧元素
D.氯酸钾
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列处理事故的方法中不正确的是( )
A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭
B.图书、档案着火,用二氧化碳灭火器扑灭
C.家用电器着火,用水扑灭
D.厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据不同物质的性质,提纯物质的方法可以由多种.下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景.
(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”.同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.
上述两固体(填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是 , 蒸发结晶后得到NaCl的质量30g(填“大于”、“小于”或“等于”).
甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3 , 从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由 .
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”.同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.
如图3中X的化学式为 . 由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.
【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2猜想二:NaCl 猜想三: .
【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液b于试管中,向其中加入 | 若看到 | 猜想一正确 |
若无明显现象 | 猜想二正确 | |
若看到冒出气泡 | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况.
(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.
【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的 , 充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl.”
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于催化剂的叙述中,正确的是( )
A.催化剂在反应前后,质量和性质一定不改变
B.催化剂就是二氧化锰
C.催化剂能改变化学反应速率
D.能使任何物质间都发生化学反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化妆品广告宣称自然护肤,为了标榜其成分纯属天然,高喊“我们恨化学”,受到舆论的讨伐,下列对化学的认识正确的是( )
A.化学是推动社会发展的重要力量
B.纯天然的物质不含任何化学成分
C.化学对保障人体健康毫无作用
D.化学生产有百利而无一害
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列不属于化学变化的是( )
A.用鲜牛奶为原料制酸牛奶
B.一定条件下,石墨转化成金刚石
C.利用干冰升华,进行人工降雨
D.紫色石蕊溶液与碳酸变红了
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com