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    14．分离、提纯是化学实验的重要环节，下列方法中能达到实验目的是C．
    选项物质（括号内杂质）除去杂质的方法
    ACuSO4溶液（H2SO4）加足量的铜粉末，过滤
    BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤
    CCO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥
    DNaOH溶液（Na2SO4）加入适量的氢氧化钡溶液，过滤

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、铜不与稀硫酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，并干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、要除去NaOH溶液中的Na2SO4，实质就是除去硫酸根离子，可利用Na2SO4溶液与适量的氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠溶液，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．
    故答案为：C；加入适量的氢氧化钡溶液，过滤．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组离子能大量共存于pH=2的无色溶液中的是（　　）
    A．Na+、NH4+、Cl-、NO3-B．Ba2+、K+、SO42-、OH-
    C．Cu2+、Mg2+、Cl-、SO42-D．Na+、K+、CO32-、NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．
    （1）石油、煤、天然气合称为三大化石燃料．
    ①煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨．
    ②2014年青奥会在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如节能环保车的使用，这也是未来的发展趋势．

    图2是我国自行研制的氢动力概念跑车．汽车最理想的清洁燃料是氢气，但氢动力汽车目前还不能普及的原因是氢气制取成本高或贮存困难（只需写出一点）．
    （2）水是地球上最普通、最常见的物质之一．
    ①自来水厂净化水的步骤一般有加絮凝剂、沉淀、过滤、活性炭吸附、消毒剂消毒等步骤．检验自来水是否为硬水常用的物质是肥皂水．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度．实验室配制氯化钠溶液应该用蒸馏水（填“自来水”或“蒸馏水”）．
    ②从社会角度看：2014年3月22-28日是第二十七届“中国水周”．活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是AB．
    A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
    C．不间断地放水洗衣服                  D．工业污水直接压入地下
    ③新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化学式为NaClO2．
    （3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于工农业生产和其他领域．
    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    ①用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）．
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液
    ②某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气体产生．下列说法正确的是A（选填字母）．
    A．滤渣中一定含有银，可能含有铜
    B．滤渣中一定含有银和铜，一定没有铁
    C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
    D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸铜
    ③常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    a．试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
    b．探究生成的气体是什么？
    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
    c．探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引否否能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．
    ④某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定．生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）．兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图4所示．所得溶液中所含溶质的化学式为Fe2（SO4）3、FeSO4，计算溶液中硫酸铁的质量．（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．根据如图A、B、C三种固体的溶解度曲线回答：
    （1）M点表示的含义是50℃时A、B两种物质的溶解度相同．
    （2）20℃时使三种物质的不饱和溶液变成饱和溶液都可以采用的方法是增加溶质（或恒温蒸发水）．
    （3）分别将50℃的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到20℃时，溶液中溶质质量分数最小的是C（填写物质序号）．
    （4）三种物质溶解度关系为B＞A≥C时的温度为t，则t的取值范围是20℃≤t＜50℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．金属在生产生活中有着非常广泛的应用．
    （1）在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决贫血（填“甲状腺肿大”“贫血”或“骨质疏松”）而实施的项目．
    （2）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉．请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3；此反应的基本类型是化合反应．
    （3）实验室开放日，同学们在验证铜、铁、锌、银四种金属的活动性顺序时．小明发现四种金属中有一种金属的盐溶液与其他三种金属单质都能发生反应，请你写出其中一个反应的化学方程式Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
    （4）目前世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．请举出一种保护金属资源的方法：在铁制品表面刷油漆，防止铁制品锈蚀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将质量相等、溶质质量分数相同的两份稀硫酸分装在甲、乙两个烧杯中，再称取质量相等的铝和锌，把铝放入甲烧杯中，锌放入乙烧杯中，待反应结束后，发现甲烧杯中铝有剩余，乙烧杯中的锌已全部反应，根据此现象推断，下列结论中，正确的是（　　）
    A．一定是乙烧杯中产生的氢气多
    B．可能是乙烧杯中产生的氢气多
    C．一定是甲烧杯中产生的氢气多
    D．可能甲、乙两烧杯中产生的氢气一样多

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
    A．电解水生成H2和O2-分子分成原子，原子重新组合成分子
    B．吹破气球-分子变大
    C．液氧和氧气都能助燃-同种物质的分子化学性质相同
    D．墙内开花墙外香-分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．物质与人体健康息息相关．下列关于物质与人体健康的说法不正确的是（　　）
    A．食用牛奶、瘦肉都可补充蛋白质B．食用番茄可补充维生素C
    C．小儿缺钙会得佝偻病D．缺碘会引起贫血

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．当前贺州市部分中小学推行“营养午餐”工程．下表为某校食堂某天午餐部分食谱．
    主食荤菜
    米饭清蒸鱼、虾
    （1）食谱中富含糖类的是米饭（填表中主食或菜名），清蒸鱼中主要含有人体必需的营养素是蛋白质；
    （2）虾皮中含有丰富的钙 （填名称）元素，可以预防青少年因缺失该元素而患佝偻病和发育不良；
    （3）为达到营养均衡，你建议学校食堂菜谱中还应增加蔬菜．

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