物质的三态变化,主要是由于( )
A.微粒大小发生变化 B.微粒质量发生变化
C.变成了新微粒 D.微粒间的空隙发生改变
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
【解答】解:A、物质的三态变化,是由于微粒间有空隙,且微粒间有空隙随着温度的改变而改变,而不是微粒大小发生变化,故选项错误;
B、物质的三态变化,是由于微粒间有空隙,且微粒间有空隙随着温度的改变而改变,而不是微粒质量发生变化,故选项错误;
C、物质的三态变化,是由于微粒间有空隙,且微粒间有空隙随着温度的改变而改变,而不是微粒变成了新微粒,故选项错误;
D、物质的三态变化,是由于微粒间有空隙,且微粒间有空隙随着温度的改变而改变,故选项正确.
故选:D.
【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于铁的做法或说法错误的是( )
A.用铁桶盛放硫酸铜溶液 B.铁钉在潮湿的空气中易生锈 C.铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气 D.炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
《科学》杂志评出2004年十大科技突破,其中“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是( )
A.生命的孕育与维系需要水 B.水有固体、液体、气体三种状态
C.电解水生成氢气和氧气 D.水是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化──光合作用。该反应的反应物与生成物中,属于单质的是_____(填化学式),属于氧化物的有_________、___________(填化学式);该反应将__________能转化成了有机物中的化学能。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气。
写出它的化学反应方程式:____________________,该反应属于______反应。
(2)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁(FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水。
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式:_________________。
②制取硫化氢时,发生装置应选用下图所示的装置(填代号,下同) ;收集硫化氢气体时,只能选用 装置。
(3)实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的符号表达式:____________________,此时应该选用上图中的________装置。此装置中广口瓶可用______________替代,收集氧气的装置可以用________或______。图中B发生装置还可用于制取的气体有________。
(4)如右图所示,开始在气球中装有某种固体,在试管中装有某种液体,实验之前,气球是瘪的。实验时,把气球中的固体倒入试管中,发现气球慢慢变大。请你预测该固体和液体药品。(提示:可以填物质的化学式,也可以填物质的名称)
固体为________,液体为_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 和 不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
有大量气泡冒出 带火星的木条复燃 | 0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的 .
(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.只含有一种元素的物质一定是纯净物
B.分子是保持物质性质的最小微粒
C.由不同种分子构成的物质一定是混合物
D.含氧元素的化合物一定是氧化物
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