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    实验室制取和的有关说法中，正确的是

    [　　]

    A．制取的反应物是固体，制取的反应物是液体

    B．两个反应都需要加热

    C．都是分解反应

    D．都可用排水法收集
    答案：D
    解析：

    制取氧气可以用加热高锰酸钾的方法，也可以使用与制取氢气一样的固体与液体不加热的方法．双氧水分解是分解反应，制取氢气是置换反应；因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以都可以用排水法收集．


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合右图所示装置回答问题：
    （1）如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：
    试管口没有略向下倾斜
    、
    试管内的的导管伸入太长
    ．
    （2）小明查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小明想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气．你认为小明选用的实验药品合理吗？请你说出合理或不合理的理由．
    不合理，因为生成两种气体，不可能得到纯净的氨气
    ．
    （3）用B装置制取气体，反应物除了可以是固体和液体反应，还可以是
    液态
    （填反应物的状态，下同）和
    液态
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过半年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验仪器，请回答下列问题：
    精英家教网
    （1）仪器②的名称是
     
    ；仪器①的主要用途是
     
    （写出一点即可）．
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其发生装置用到的仪器有
     
    （填仪器标号），发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳，所需的药品是
     
    和
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，制取气体发生装置用到的仪器有
     
    （填仪器标号）．收集二氧化碳用
     
    法，验证二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．某同学制取二氧化碳时，始终收集不满气体，可能的原因是
     
    （写出一点即可）．
    （4）上述（3）组装成的装置也可用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式
     
    ；但实验室用该反应制取氧气时，一般用锥形瓶代替试管，并且通过分液漏斗逐滴滴入过氧化氢溶液，请你说出这样操作的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合右图所示装置回答问题：
    （1）如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：______、______．
    （2）小明查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小明想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气．你认为小明选用的实验药品合理吗？请你说出合理或不合理的理由．
    ______．
    （3）用B装置制取气体，反应物除了可以是固体和液体反应，还可以是______（填反应物的状态，下同）和______反应．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年辽宁省本溪市本溪县实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合右图所示装置回答问题：
    （1）如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：    、    ．
    （2）小明查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小明想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气．你认为小明选用的实验药品合理吗？请你说出合理或不合理的理由．
        ．
    （3）用B装置制取气体，反应物除了可以是固体和液体反应，还可以是    （填反应物的状态，下同）和    反应．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合右图所示装置回答问题：
    （1）如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：    、    ．
    （2）小明查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小明想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气．你认为小明选用的实验药品合理吗？请你说出合理或不合理的理由．
        ．
    （3）用B装置制取气体，反应物除了可以是固体和液体反应，还可以是    （填反应物的状态，下同）和    反应．

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