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    现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水六种物质．其中属于混合物的是
     
    （填序号，下同）；属于单质的是
     
    ．
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．
    解答：解：①空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；②四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物；③铁粉是由铁元素组成，属于单质；④二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物；⑤液态氧是由氧元素一种元素组成，属于单质；⑥水由一种物质组成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物．
    故答案为：①；③⑤．
    点评：纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质能与稀盐酸发生中和反应的是（　　）
    A、硝酸银B、氧化铜
    C、石灰水D、锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一定量NaOH溶液中，滴加稀HCl，所加盐酸的量与溶液pH的变化如图所示：
    （1）当加入稀HCl的体积为
     
    mL时，稀HCl与NaOH溶液恰好完全反应；
     （2）向上述加了12mL稀盐酸后的NaOH溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液显
     
    色；
    （3）当加入8mL稀盐酸后，溶液中的溶质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜样品中铜和锌的性质展开了探究．将一定量试样放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究．
    （1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中只有两种猜想可能成立，这两种猜想是：
    ①溶质为硝酸锌和硝酸铜；②溶质为
     
    ．
    （3）设计两种实验方案来验证以上猜想．
    方案 实验操作 实验现象 结论
    方案一 取少量滤液于试管中，在滤液中插入一根铜丝
     
    		 猜想①成立
     
    		 猜想②成立
    方案二
     
     
    		 猜想①成立
     
    		 猜想②成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变
     
    色．
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）氮元素某些气态物质的物理性质
    NH3 N2 NO NO2
    顏色 无色 无色 无色 红棕色
    溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是
     
    ．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家一致反对，原因是
     
    ；
    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家一致反对，原因是
     
    ；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为
     

    【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
     

    【交流反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学方程式4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5中，生成物是
     
    ，反应中每
     
    份质量的磷与
     
    份质量的氧气反应，生成
     
    份质量的五氧化二磷．该反应的基本类型属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动．
    【收集资料】（1）通过市场调查，常见的四种钙产品的有关信息如下：
    品名 钙尔奇-D 凯思立-D 乐力钙 枸橼酸钙
    主要含钙物质 碳酸钙 碳酸钙 碳酸钙 枸橼酸钙
    钙元素含量（mg/片） 600 500 250 168
    数量（片/瓶） 30 20 30 30
    价格（元/瓶） 27.00 23.10 30.00 25.20
    （2）通过查阅资料，收集到如下信息：生长期青少年每天钙摄入量应为1 300mg，而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为518mg，营养学会公布的居民每日钙摄入量为800mg．
    【研究结论】（1）钙保健产品中钙元素以
     
    形式存在．
    A．单质                B．化合物
    （2）人体的钙元素主要存在于
     
    中．
    （3）根据上述调查信息分析，青少年每日钙需求量大，而实际摄入量不足，应注意
     
    ．
    【交流与讨论】（1）上述四种钙产品中，当含有相同的钙元素时，
     
    价格相对便宜．
    （2）交流过程中，小芳同学提出一个观点，补钙可以食补．下列做法可以补钙的是
     
    ．
    A．在食物中添加生石灰            B．食用一些虾皮
    C．喝排骨汤                      D．做馒头时放纯碱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组同学发现实验台上按如下摆放6瓶不同的无色溶液，其中4、5号标签破损
    【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？
    【查阅资料】①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀；②以上两者均能与酸反应产生气体，③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体．
    【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种
    【实施操作】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验：
    实验1：在两支试管中分别滴入上述六种溶液中的
     
    溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明不是上述猜想中的
     
    溶液；
    实验2：取另两支试管中分别滴入3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种．写出与Na2SO3反应的化学方程式
     
    ；
    实验3：又取两支试管中分别滴入2号溶液，发现两试管中均有气泡产生，且5号溶液的试管中有刺激性气味，请写出5号溶液中反应的化学方程式
     
    ，通过以上实验同学们一致得出4号溶液为Na2CO3溶液，5号是Na2SO3溶液．
    【实验反思】同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告：
    实验操作 实验现象 实验结论
    4号溶液是部分变质的NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，纺织厂下岗工人张某被有关媒体“包装”后，迅速蹿红，一跃成为“营养大师”，由他们策划出版的书籍《把吃出来的病吃回去》销量迅速突破400万册，该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行“食疗”．当时，因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加，卫生部称张某的“营养专家”身份系造假．
    （1）绿豆汤中的主要供能物质是
     
    ．

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