【题目】高锰酸钾是常用的氧化剂。如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程:
(1)操作③的名称是________,所需要的玻璃仪器是________(填一种即可);
(2)操作流程中可循环利用的物质是________;
(3)制得的高锰酸钾可用来制取氧气,该反应的化学方程式为__________。
(4)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水,该反应的化学方程式为__________。
【答案】过滤 玻璃棒(或烧杯或漏斗) 二氧化锰 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O
【解析】
(1)操作③是将高锰酸钾晶体与滤液分离,是过滤操作,故填过滤;过滤所需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗,故填玻璃棒(或烧杯或漏斗)。实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体,操作②是降温结晶,降低温度,高锰酸钾的溶解度减小,说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而增大.
(2)由实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程可以看出,生产过程中可循环使用的物质是二氧化锰,故填二氧化锰。
(3)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(4)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水,该反应的化学方程式为4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O。
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【题目】小明同学对化学反应A2 + 3B2=2C的理解错误的是( )
A. C 的化学式为AB3
B. 若a g A2完全反应生成b g C,则同时消耗(b-a)g B2
C. 若m g A2和 n g B2恰好完全反应,则生成(m+n)g C
D. 若A2 和B2的相对原子质量分别为x和y,则C的相对分子质量为(x+y)
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【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,请根据所学的知识回答下列问题.
(1)写出标号仪器的名称:①___________;
(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_________(填标号),该装置需要改进的地方是______________;用该装置制取3.16g高锰酸钾加热一段时间后,测出固体剩余物中钾和氧的原子个数比为1:3,则加热过程中产生氧气的质量为________g。用装置 E收集氧气的适宜时刻是________________,在实验时小明同学用该方法未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有________(填序号)
A.没有塞紧橡皮塞 B.试管口没有放棉花
C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
(3)若用F装置收集并测定收集到氢气的体积,首先要在F装置中________, 还需要仪器_______(填名称),该仪器应该与装置F中的_________导管相连。(选填“a”或“b”)
(4)实验室用装置B来测定某石灰石样品(固体杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)中碳酸钙的质量分数。在锥形瓶中加入6.25g该石灰石样品,通入分液漏斗加入稀盐酸(足量)充分反应后收集到产生的气体2.2g,求a.该大理石样品中碳酸钙的质量分数是____________;b.100Kg这种石灰石样品充分煅烧后,可到固体的质量多少________Kg(碳酸钙高温分解只生成氧化钙和二氧化碳)(规范写出计算过程)
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【题目】在氯酸钾受热分解的反应中,二氧化锰的催化问题到目前为止还没有比较明确的解释。鉴于制得的氧气 中含有氯气(Cl2)的气味,生成的白色固体氯化钾中又略显紫色,有人认为反应过程如下(①以下化学方程都已配平②字母 A、B、C、D 分别表示四种不同的物质):
①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑
②2A D+MnO2+C↑
③B+D 2KCl+MnO2+C↑
(1)请写出 C 的化学式:___;
(2)写出③的化学方程式:___。
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【题目】(15分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
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【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的氯酸钾与少量二氧化锰加热,记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)t0--t1时段固体的质量不发生变化是因为______;t4---t5时段,固体的质量不发生变化,是因为_______。
(2)请根据图中的数据,计算氯酸钾的质量是多少_______?(写出计算的过程,结果精确到小数点后一位,)
(3)t3时,固体中钾元素的质量为_______ g
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【题目】FeCl3(氯化铁)溶液也能对过氧化氢的分解能起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,通过观察______,就可以粗略判断,得到实验结果,为进一步判断上述试验结论的准确性,运用图示装置,小刚同学进行了如下实验方案设计进行定量研究。
Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同体积气体所需的时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定_________。
方案二的实验测量结果:
物理量 序号 | H2O2溶液的浓度和体积 | 2% FeCl3溶液的 体积(mL) | 反应的时间 ( min) | 生成O2的体积 (mL) |
1 | 30%,10mL | x | 5 | V1 |
2 | 10%,10mL | 3 | y | V2 |
(1)表中x=_________,y=_______。
(2)通过测量,若V1_______V2(填“>”、“=”或“<”) 得出的实验结论为_____。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)写出装置图中仪器 a 的名称:__________;
(2)实验室制取 CO2 选用的发生与收集装置为:__________(填字母);
(3)用 F 装置收集氧气,其验满的方法是:__________。
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【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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