【题目】如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:
(1)【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 , 加热后产生黑色的氧化铜.
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解.
(2)【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性.
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈 (填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立.
(3)【交流和反思】①乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是;
②在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列(写出反应物即可).
【答案】
(1)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
(2)<;中
(3)甲组实验生成了Na2SO4 , 若它显酸性,在此条件下氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀;碳与氧气
【解析】解:【甲组】氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【实验与结论】实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH<7,硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立;
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈中性,猜想Ⅱ不成立;
【交流和反思】①在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生反应会生成不溶于水的蓝白色固体碱式硫酸铜,所以乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立;②碳和充足的氧气反应生成二氧化碳,和不足的氧气反应生成一氧化碳.所以答案是:
【甲组】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【实验与结论】实验①<;
实验②:中;
【交流和反思】①甲组实验生成了Na2SO4 , 若它显酸性,在此条件下氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀;②碳与氧气.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上以粗盐(含少量MgCl2、CaCl2杂质)为原料,利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,其简要工艺流程如下:
(1)步骤①中发生反应的基本反应类型是反应.
(2)步骤③中加入适量稀盐酸的目的是 .
(3)验证步骤②中CaCl2已完全转化为CaCO3的方法是 .
(4)写出步骤④中反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是( )
A.生成物中c与d的分子个数比为1:2
B.反应不符合质量守恒定律
C.反应前后原子的种类改变
D.物质c可能是一氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年6月5日是世界环境保护日.环境保护是我国的一项基本国策,空气的质量越来越受到人们的关注.下列各组气体都属于空气的污染物的是( )
A.CO2 , N2 , CO
B.NO2 , CO2 , N2
C.CO,CO2 ,NO2
D.SO2 , NO2 , CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,根据图示回答下列问题.
(1)钠原子的最外层电子数为;
(2)构成氯化钠的粒子是;
(3)由原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,氯元素在元素周期表中应排在第周期 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触,都会变蓝色,这一实验现象说明( )
A.同种分子的质量相同
B.同种分子的体积相同
C.同种分子化学性质相同
D.同种分子运动速率相同
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