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【题目】如图所示是实验室制取氧气的两个装置.请据图并结合所学知识回答下列问题:

(1)在A装置中,仪器①的名称为

(2)在使用A装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时,为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的 ,反应前后它的质量和性质均

(3)若使用B装置进行高锰酸钾分解制氧气的实验,则被加热的试管口处还缺少 ;在检验装置气密性后开始实验,请写出试管中发生的化学反应方程式

【答案】(1)锥形瓶;(2)催化剂、不变;

(3)棉花团、2KMnO4K2MnO4+MnO2+2O2↑.

【解析】(1)①是锥形瓶;

(2)在使用A装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时,为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的催化剂,反应前后二氧化锰的质量和性质均未发生变化;

(3)在加热高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口处塞上一棉花团,以免高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管,反应的方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+2O2↑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质放入水中能形成溶液的是

A.牛奶 B.面粉 C.白糖 D.碘

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【题目】请将下列有关实验的问题填写完整。

(1)用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制15 0g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液,则需要6%的氯化钠溶液的质量为 g。

(2)测定稀硫酸的pH时,先用水将pH试纸润湿会使结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市某水泥厂化验室为了测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水).记录有关数据如表

反应前

反应后

实验数据

烧杯和稀盐酸的质量

石灰石样品的质量

烧杯和其中混合物的质量

150克

14克

159.6克

请计算:

(1)该反应中生成二氧化碳 克.(只写结果)

(2)碳酸钙中钙元素的质量分数是 %(只写结果).

(3)此石灰石样品中碳酸钙的质量分数.(写清计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.则下列说法不正确的是(

A.甲是SO2

B.反应前后,硫原子的相对原子质量没有发生变化

C.反应前后,分子的种类不变

D.反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:2

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【题目】下列关于相对原子质量的说法正确的是

A相对原子质量的单位一般是g

B相对原子质量越大原子的真实质量也越大

C是一个原子的真实的质量

D是一个原子的质量与一种碳原子质量的的比值

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【题目】小组同学在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图).

(1)小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想.

猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液.

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是

(2)同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验:

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.以上事实证明猜想 是正确的

(3)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意

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【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个密闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

丙醇

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

6.0

12.8

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判断正确的是(

A.表中a的值为1.8

B.X一定是该反应的催化剂

C.X可能含有氢元素

D.若起始时氧气的质量是14.4g,则无X生成

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【题目】水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.

(1)检验水是硬水还是软水,可用的物质是 ;生活中使硬水软化的一种常用方法是

(2)如图为电解水的装置,b管中的气体为 ;该反应的化学方程式为

(3)凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含

①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子

(4)爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为不属于节约用水的是 (填序号).

①洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙

③用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所.

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