实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①A中黑色粉末变为红色 | ①有铜生成 |
②B中黄色试纸变蓝 | ②有一氧化碳生成 |
③C中澄清石灰水变浑浊 | ③有CO2生成 |
分析 【猜想与假设【从木炭粉与氧化铜反应生成的产物有还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成去分析;
【设计实验方案【(1)从二氧化碳的检验方法去分析;
(2)【实验结论】从题目信息可知:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝去分析;
【反思与评价【①从没有B安全瓶,随着装置A温度越来越低,装置内气体体积越来越小,在外部大气压的影响下,C瓶内的溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂去分析:
②从反应后生成了一氧化碳,一氧化碳是空气污染物且有毒去分析;
③从木炭可以燃烧,且生成二氧化碳气体;氧化铜不和氧气反应去分析;
【拓展延伸】(1)从要求这种气体不和装置中的物质发生反应,要求化学性质不活泼去分析;
(2)根据质量守恒定律可以计算出二氧化碳的质量,然后根据反应的化学方程式可以计算出氧化铜的质量,然后可以计算出铜的质量分数.
解答 解故:【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成的产物有还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成;
【设计实验方案】(1)二氧化碳能和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水,所可将生成的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则有二氧化碳,否则没有;
(2)【实验结论】A反应后生成了红色的铜,可以判断反应的现象为黑色粉末变为红色,由题目信息可知:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.由实验现象:“②B中黄色试纸变蓝”,说明生成物中含有CO;由实验结论:“有CO2生成”,可以判断“③C中”现象为澄清石灰水变浑浊;
【反思与评价】①若没有B安全瓶,随着装置A温度越来越低,装置内气体体积越来越小,在外部大气压的影响下,C瓶内的溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂;
②由上面实验结论可以看出,反应后生成了一氧化碳,一氧化碳是空气污染物且有毒,为防止散发到空气中,应在装置C后加尾气处理装置;
【拓展与交流】(1)如果用D图所示装置代替进行实验,从左端通入某气体,这样既可以排尽试管里的空气,又能将反应后的气体产物都“赶”出来,该气体要求这种气体不和装置中的物质发生反应,要求化学性质不活泼,故可选氮气或稀有气体.
(2)反应生成二氧化碳的质量为:24.4g-20.0g=4.4g
设氧化铜的质量为x
设反应的氧化铜质量是x
2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
160 44
x 4.4g
$\frac{160}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
解得:x=16g
所以铜的质量分数为:$\frac{24.4g-16g}{24.4g}$×100%=34.4%
答:剩余固体中金属铜的质量分数为34.4%.
故答案为:【猜想与假设】产物是铜、一氧化碳和二氧化碳;
【设计实验方案】(1)将生成的气体(产物)通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则有二氧化碳,否则没有;
(2)【实验与结论】
实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①A中 黑色粉末变为红色 | ①有铜生成 |
②B中黄色试纸变蓝 | ②有 一氧化碳生成 |
③C中 澄清石灰水 | ③有CO2生成 |
点评 本题综合性较强,考查学生对一氧化碳和二氧化碳的化学性质,及对题目中提供的信息的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | 待测 | 26 | 2 | 12 |
A. | 该反应是化合反应 | |
B. | a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同 | |
C. | c物质一定是该反应的催化剂 | |
D. | 反应中a、d的质量比为1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁与硫酸反应后溶液呈蓝色 | |
B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 | |
C. | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 | |
D. | 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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