【题目】(4分)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常有以下操作。
请回答下列问题:
(1)用上图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为 。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码 D.添加砝码
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。
(4)下列过程中对所配制溶液的溶质质量分数没有影响的是( )
A.配制时所用烧杯中有少量水
B.称量时有少量氯化钠残留在纸上
C.将量筒中的水转移到烧杯时,有少量水溅出
D.搅拌均匀后,转移到试剂瓶时有少量溶液溅出
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么?
反应中有肥皂泡飘到空中时,用燃着的木条靠近肥皂泡,有听到爆鸣声。说明生成的气体是 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】 。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.氧气能支持燃烧,可以作燃料
B.稀有气体有不同的颜色,可用作电光源
C.二氧化氮有毒,可造成空气污染
D.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对下列几种物质进行了分类,其中正确的是
A.H2SO4(浓)——酸 B.H2SiO3——氧化物
C.冰水混合物——混合物 D.合金——纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)水是生命的源泉,下列变化都是与水相关,请根据A、B、C、D图示回答下列问题:
(1)图A实验中,铁钉锈蚀说明生锈是铁与 作用的结果。
(2)图B实验中,检验左边试管中收集到的气体的方法是 。
(3)图C实验中,若用pH试纸检测实验结束后集气瓶中水的pH应 7(填“小于”或“等于”或“大于”)。
(4)40℃时,将50克KNO3充分溶于100克水中,形成KNO3溶液的质量是 克,若将溶液降温到20℃,溶液中溶质的质量分数是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)A﹣Z都是初中化学的常见物质,其中A是发酵粉的一种主要原料,俗称小苏打,B是胃酸的主要成分,C和M的组成元素相同,常温下E是液体,Y、Z是黑色固体,N是红色粉末,G是一种碱,农业上常用作改良酸性土壤.它们之间有如图反应关系:
请根据以上信息回答下列问题:
(1)D的化学式为 ;
(2)反应②是 反应(填“吸热”或“放热”);
(3)反应③的化学方程式为 ,该反应中有还原性的 ;
(4)反应⑤的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据国家相关法律规定,自2011年5月1日起,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚. 检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器.在K2Cr2O7中铬元素(Cr)的化合价是
A.+2 B.+3 C.+6 D.+7
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)某热水器以天然气为燃气,写出其完全燃烧的化学方程式__________。
(2)煤燃烧生成的CO2、SO2、CO等气体中,会引起温室效应的是__________。
(3)化工厂排放的SO2可用某物质的粉末处理,该过程发生的反应是2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化学式是__________。
(4)6月5日是世界环境日,中国主题是“向污染宣战”。下列行为中,符合环境日活动主题的是__________。
A.焚烧垃圾 B.开发新能源
C.提倡使用化石燃料 D.工业废水直接排入河中
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